【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)的說(shuō)法，正確的是

A. 糖類(lèi)都是生物內(nèi)的能源物質(zhì)

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇參與所有細(xì)胞膜的構(gòu)成

D. 細(xì)胞中所有的無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在，對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

【答案】B

【解析】糖類(lèi)中的纖維素和五碳糖不能作為能源物質(zhì)，纖維素參與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的構(gòu)成，五碳糖構(gòu)成核苷酸， A項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，B項(xiàng)正確；膽固醇只參與動(dòng)物細(xì)胞膜的構(gòu)成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多以離子形式存在，對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

楊樹(shù)根永久裝片

--------

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇、SiO2、層析液

觀(guān)察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀(guān)察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀(guān)察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是________________。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是_______________，其作用是___________________。上面表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)為____________ 色，主要吸收_______________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到特定的顏色是_______________，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的顏色是______________________。

（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀(guān)察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈_____________形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>_____________________（用字母表示）。B時(shí)期染色體的特點(diǎn)_____________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）過(guò)程①是指使用________處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。該過(guò)程能否在蒸餾水中進(jìn)行？________，原因是_____________。

（2）在將雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,依據(jù)的原理是________。與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為____。

（3）其中過(guò)程④相當(dāng)于___過(guò)程,⑤過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_________，④和⑤過(guò)程的培養(yǎng)基成分的區(qū)別是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為在水分充足的白天，測(cè)得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大）的日變化趨勢(shì)曲線(xiàn)；圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，已知二氧化碳傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)二氧化碳的含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1分析，直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是_________________。

（2）某同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致12:00光合速率降低的原因是C02供應(yīng)不足，你認(rèn)為他的判斷是否正確？______，理由是___________________。

（3）已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度，有利于植物度過(guò)干旱環(huán)境，但使用AMI同時(shí)會(huì)直接影響光合作用的______________階段。

（4）下表為圖2實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，序號(hào)27所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)_____________，在第_______組所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，給植物以光照和黑暗各12h處理后裝罝中的C02濃度保持不變。

序號(hào)

溫度/(℃)

光照強(qiáng)度（%)

開(kāi)始時(shí)CO2濃度（%)

12h后C02濃度（%)

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.350

0.368

5

2

25

10

0.350

0.350

5

3

25

20

0.350

0.332

5

4

25

40

0.350

0.289

5

5

25

60

0.350

0.282

5

6

25

80

0.350

0.280

5

7

25

95

0.350

0.279

5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)有較為復(fù)雜的食物網(wǎng)，而圖甲只是其中的6條食物鏈，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的第一、二和三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(用A、B、C表示）同化能量的分配情況，其中數(shù)字代表能量值，單位略。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括___________________。

（2）鷹和狐_______(填“是”或“不是”)該生態(tài)系統(tǒng)的頂級(jí)消費(fèi)者，理由是____________。

（3）圖乙中A對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)為________，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量中_______%以熱能的形式散失。

（4）狐和兔子可以根據(jù)對(duì)方的氣味或行為特征捕獵或躲避獵捕，該現(xiàn)象體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠_____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③　(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞　(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體　(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③　(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. (1)(2)(5) B. (1)(2)(4)

C. (1)(3)(4) D. (2)(4)(5)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間的信息傳遞機(jī)制模式圖，圖中①②分別代表不同的細(xì)胞、A表示物質(zhì)。下列描述中，不符合該模型的是

A. ①是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A是抗利尿激素，②是垂體細(xì)胞

B. ①是甲狀腺細(xì)胞，A是甲狀腺激素，②是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞

C. ①是傳入神經(jīng)元，A是神經(jīng)遞質(zhì)，②是傳出神經(jīng)元

D. ①是T細(xì)胞，A是淋巴因子，②是B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C. FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱

D. H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多，光合作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交，各代中的基因頻率和基因型頻率變化情況是

A. 基因頻率不變，基因型頻率改變

B. 基因頻率改變，基因型頻率不變

C. 兩者都改變

D. 兩者都不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案