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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
（8分）生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題：
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量增多時(shí)，隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是 、 。| A．選育良種，增加運(yùn)動(dòng)，飼喂精料 |
| B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾 |
| C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率 |
| D．合理延長(zhǎng)光照時(shí)間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
（8分）生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖19所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是 期。根據(jù)你對(duì)影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測(cè)，提出一個(gè)合理的研究課題：
。
（2）群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是 。
（3）據(jù)圖可知當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時(shí)，隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是 、 。
（4）在圖中四種生物組成的食物鏈中，流入甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被 所利用。
（5）牧場(chǎng)中有牧草、牛、羊等。下列措施中，不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是 。
A．選育良種，增加運(yùn)動(dòng)，飼喂精料
B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾
C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率
D．合理延長(zhǎng)光照時(shí)間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問(wèn)題：
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