右圖為基因表達載體的模式圖。下列敘述 正確的是
A.啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位
B.終止子是DNA聚合酶識別和結(jié)合的部位
C.抗生素抗性基因起鑒別和篩選作用
D.限制酶切割位點供外源基因插入其中
科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學(xué)校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題
右圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用運載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細菌B后,其上的基因能得到表達。請回答:
(1)一個基因表達載體的組成除目的基因外,還必須有 、 和標記基因等。將基因表達載體導(dǎo)入細菌B之前,一般要先用 處理細胞,以增加其細胞壁的通透性。
(2)將得到的細菌涂抹在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的就是導(dǎo)入質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的,反之則沒有。以上培養(yǎng)基按用途屬于 培養(yǎng)基。
(3)上述培養(yǎng)基上聚集的菌種可通過 法或 培養(yǎng)成單菌落,經(jīng)進一步篩選即可獲得導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌。獲得純培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無菌操作,其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是 。
(4)在獲得目的基因的過程中,PCR技術(shù)相當重要。PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種 、四種脫氧核苷酸和 的 DNA聚合酶。
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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市加雙語學(xué)校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題
右圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用運載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細菌B后,其上的基因能得到表達。請回答:
(1)一個基因表達載體的組成除目的基因外,還必須有 、 和標記基因等。將基因表達載體導(dǎo)入細菌B之前,一般要先用 處理細胞,以增加其細胞壁的通透性。
(2)將得到的細菌涂抹在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的就是導(dǎo)入質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的,反之則沒有。以上培養(yǎng)基按用途屬于 培養(yǎng)基。
(3)上述培養(yǎng)基上聚集的菌種可通過 法或 培養(yǎng)成單菌落,經(jīng)進一步篩選即可獲得導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌。獲得純培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無菌操作,其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是 。
(4)在獲得目的基因的過程中,PCR技術(shù)相當重要。PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種 、四種脫氧核苷酸和 的 DNA聚合酶。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為基因表達載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯誤的是( )
A.基因工程的核心步驟是基因表達載體構(gòu)建
B.任何基因表達載體的構(gòu)建都是一樣的,沒有差別
C.圖中啟動子位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位
D.抗生素基因的作用是作為標記基因,用于鑒別受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(帶解析) 題型:單選題
右圖為基因表達載體的模式圖。下列敘述正確的是
A.啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位 |
B.終止子是DNA聚合酶識別和結(jié)合的部位 |
C.抗生素抗性基因起鑒別和篩選作用 |
D.限制酶切割位點供外源基因插入其中 |
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