綠色植物和高等動物在結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)上的主要區(qū)別之處分別在于
A．有無細(xì)胞壁 能否制造有機物
B．有無細(xì)胞壁 能否進(jìn)行有氧呼吸
C．有無細(xì)胞膜 能否制造有機物
D．有無葉綠體 能否進(jìn)行無氧呼吸
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2012屆湖南師大附中高三第四次月考試卷 題型：綜合題
下列圖（一）示某興趣小組研究生物新陳代謝的裝置示意圖（V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動），圖（二）為該綠色植物和高等動物新陳代謝的部分過程示意圖，請根據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖（一）中開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，給裝置I充足的水、礦質(zhì)元素，同時給以光照一段時間，B、D兩處的成分差異是 。
（2）圖（一）開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，給予一定的光照，如果不考慮裝置中原有的氣體，C處液面的變化能代表該裝置中植物和動物代謝過程中 量的變化。
（3）若從該植物細(xì)胞中提取完整線粒體和葉綠體，制成懸浮液。取等量的懸浮液分別置于2支試管中，并標(biāo)號為1號、2號。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號試管 ，原因是 ；2號試管 ，原因是 。
（4）從圖（二）中可知，此時該綠色植物光合作用強度 （大于、等于、小于）呼吸作用強度，則圖（一）C處液面 。
（5）人的饑餓狀態(tài)下，血糖濃度會降低
，此時 細(xì)胞的活動增強并分泌胰高血糖素，作用于相應(yīng)的靶器官并通過圖（二）中的 過程，使血糖含量升高。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南師大附中高三第四次月考試卷 題型：綜合題
下列圖（一）示某興趣小組研究生物新陳代謝的裝置示意圖（V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動），圖（二）為該綠色植物和高等動物新陳代謝的部分過程示意圖，請根據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖（一）中開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，給裝置I充足的水、礦質(zhì)元素，同時給以光照一段時間，B、D兩處的成分差異是 。
（2）圖（一）開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，給予一定的光照，如果不考慮裝置中原有的氣體，C處液面的變化能代表該裝置中植物和動物代謝過程中 量的變化。
（3）若從該植物細(xì)胞中提取完整線粒體和葉綠體，制成懸浮液。取等量的懸浮液分別置于2支試管中，并標(biāo)號為1號、2號。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號試管 ，原因是 ；2號試管 ，原因是 。
（4）從圖（二）中可知，此時該綠色植物光合作用強度 （大于、等于、小于）呼吸作用強度，則圖（一）C處液面 。
（5）人的饑餓狀態(tài)下，血糖濃度會降低，此時 細(xì)胞的活動增強并分泌胰高血糖素，作用于相應(yīng)的靶器官并通過圖（二）中的 過程，使血糖含量升高。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖代表綠色植物和高等動物（人類）代謝的部分過程示意圖（字母代表物質(zhì)，序號表示過程）。請據(jù)圖回答：
（1）若進(jìn)入植物細(xì)胞中的水用18O來標(biāo)記，在綠色植物的光合作用過程中18O可出現(xiàn)在
[ ] 中；在綠色植物進(jìn)行有氧呼吸過程中18O可出現(xiàn)在[ ] 中。
（2）在晴朗夏季的中午時分，綠色植物會因蒸騰作用過強而造成部分氣孔關(guān)閉。此時綠色植物在代謝過程中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為 。
（3）在高等動物細(xì)胞中進(jìn)行過程⑤的條件是__________。
（4）高等動物進(jìn)行過程⑤和⑦時，都能產(chǎn)生的物質(zhì)是____ ___。
（5）在人體進(jìn)食后，胰島素能促進(jìn)細(xì)胞對物質(zhì)的氧化分解外，還包括_______等作用。（填序號）
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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