【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是（ ）
A.吞噬細(xì)胞
B.記憶細(xì)胞
C.效應(yīng)T細(xì)胞
D.漿細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：A、吞噬細(xì)胞的作用是攝取、處理和呈遞抗原，A錯(cuò)誤；B、記憶細(xì)胞的功能是接受抗原刺激后增值分化形成漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、效應(yīng)T細(xì)胞的作用是作用于被病原體侵入的靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞裂解、死亡，釋放其中的病原體，C錯(cuò)誤；
D、漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）的功能的產(chǎn)生抗體，D正確．
故選：D．
二次免疫的過(guò)程是當(dāng)同一種抗原進(jìn)入機(jī)體后，可以直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞，效應(yīng)細(xì)胞快速進(jìn)行免疫應(yīng)答，消滅侵入機(jī)體的抗原．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體中，既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是（　�。�
A.磷脂
B.膽固醇
C.脂肪
D.維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是 （ ）

A. 組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

B. 人、動(dòng)物和植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到

D. 不同生物體內(nèi)的各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖，共含有2000個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A. 基因Y復(fù)制兩次，共需要4800個(gè)游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B. 基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①、③兩處

C. 若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研上常用染色排除法來(lái)判斷細(xì)胞的死活，即活細(xì)胞不著色而死細(xì)胞著色，它依據(jù)的原理是（　　）
A.活細(xì)胞的信息交流
B.活細(xì)胞能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，而死細(xì)胞喪失控制能力
C.死細(xì)胞接受色素，活細(xì)胞不接受色素
D.活細(xì)胞和死細(xì)胞與色素的親和力不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（ ）
A.效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死靶細(xì)胞內(nèi)的麻風(fēng)桿菌
B.T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原
C.免疫抑制劑的應(yīng)用可提高移植器官的成活率
D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是機(jī)體免疫功能過(guò)弱造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某mRNA有100個(gè)堿基，其中A+G占40%，則轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子應(yīng)有嘧啶數(shù)為

A. 40個(gè) B. 120個(gè) C. 100個(gè) D. 60個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定
B.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶
C.乙烯利是由植物產(chǎn)生可用于香蕉催熟的一種植物激素
D.青鮮素可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜的貯藏期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，不屬于精子形成過(guò)程的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案