【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.酶的合成需要轉(zhuǎn)錄但不一定都需要翻譯B.酶的合成過(guò)程中都產(chǎn)生水并消耗ATP

C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的并可在細(xì)胞內(nèi)外起作用D.酶催化作用的原理是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能

【答案】D

【解析】

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物�；瘜W(xué)本質(zhì)：大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；作用機(jī)理：能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；特性：高效性、專(zhuān)一性、需要溫和的條件。

A、酶的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，合成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；少數(shù)是RNA，合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A正確；

B、酶（蛋白質(zhì)或RNA）的合成過(guò)程都有脫水縮合的過(guò)程，合成過(guò)程均產(chǎn)生水，且均需要能量，由ATP提供，B正確；

C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物，在細(xì)胞內(nèi)外均可起作用，C正確；

D、酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株（2n-1），例如有種單體植株就比正常植缺少一條號(hào)染色體稱(chēng)為6號(hào)染色體，稱(chēng)為6號(hào)單體植株。

（1）6號(hào)單體植株的變異類(lèi)型為___________________，該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在減數(shù)分裂過(guò)程中___________出現(xiàn)未分離而形成異常配子所致。

（2）6號(hào)單體植株在減數(shù)第次分裂時(shí)能形成___________個(gè)四分體。

（3）科研人員利用6號(hào)單體植株進(jìn)行交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

雜交親本

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

6號(hào)單體（♀）×正常二倍體（♂）

子代中單體占75%，正常二倍體占25%

6號(hào)單體（♂）×正常二倍體（♀）

子代中單體占4%，正常二倍體占96%

①單體♀在減數(shù)分裂時(shí)，形成的n-1型配子__________（填“多于“等于”或“少于”）n型配子，這是因?yàn)?/span>6號(hào)染色往在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中因無(wú)法__________而丟失。

②n-1型配子對(duì)外界環(huán)境敏感，尤其是其中的__________（“雌”或“雄”）配子育性很低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，但mRNA和蛋白質(zhì)有變化

B.細(xì)胞衰老，細(xì)胞核變大，代謝速率減慢，細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低

C.細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于維持機(jī)體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定

D.細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些土壤細(xì)菌可將尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。下列關(guān)于土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.分解尿素的細(xì)菌是以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源的

B.倒平板時(shí)應(yīng)將打開(kāi)的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上

C.培養(yǎng)基中KH2PO4等的作用之一是作為緩沖劑保持pH穩(wěn)定

D.若實(shí)驗(yàn)組菌落平均數(shù)為37個(gè)/平板，空白對(duì)照平板上有3個(gè)菌落，則本組菌落數(shù)的平 均值為34個(gè)/平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解磷菌能分泌酸性物質(zhì)分解并釋放土壤中固化的磷元素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）磷是植物生長(zhǎng)發(fā)育的主要元素之一，可用于合成植物體內(nèi)的等__________________化合物。(至少寫(xiě)兩種)

（2）篩選土壤中解磷菌時(shí)，普通培養(yǎng)基中加入磷酸鈣，篩選原理是觀(guān)察培養(yǎng)基中是否出現(xiàn)溶磷圈，培養(yǎng)基中出現(xiàn)溶磷圈的原因是__________________。

（3）解磷菌主要有細(xì)菌和真菌兩種類(lèi)型，欲從菌落特征上判斷其類(lèi)型，應(yīng)觀(guān)察并記錄______________等參數(shù)。

（4）在用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)土壤中解磷菌數(shù)量時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是__________________，甲、乙同學(xué)用同一稀釋培養(yǎng)液計(jì)數(shù)菌落數(shù)時(shí)，甲同學(xué)涂布了 3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是135、146和152，乙同學(xué)涂布了 3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是45．51和60，甲、乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)有較大差異的原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答基因工程方面的問(wèn)題：

（1）基因工程中目的基因的來(lái)源是_________________________和____________________。

（2）在免疫學(xué)中把腺病毒基因組的關(guān)鍵區(qū)域“刪掉”，再把其它對(duì)人類(lèi)更危險(xiǎn)的病毒“裝上”，這樣腺病毒就會(huì)像小車(chē)一樣，綁著一個(gè)危險(xiǎn)病毒，在人類(lèi)的免疫系統(tǒng)里“游街”，讓免疫系統(tǒng)記住該危險(xiǎn)病毒的樣子，生成抗體。腺病毒作為基因工程的運(yùn)載體，進(jìn)入人體細(xì)胞需借助____________（填“顯微注射技術(shù)”或“細(xì)胞自身的內(nèi)吞作用”）。它除對(duì)靶細(xì)胞具有較高的轉(zhuǎn)化效率、在宿主細(xì)胞中不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)外，還應(yīng)該具有運(yùn)載體具備的其它條件_________________________（列舉兩點(diǎn)）。

（3）基因工程中的單酶切法是指某一種限制酶可將含有目的基因的DNA片段和運(yùn)載體質(zhì)粒進(jìn)行切割；雙酶切法是指兩種限制酶分別對(duì)含有目的基因的DNA片段和運(yùn)載體質(zhì)粒進(jìn)行切割。請(qǐng)分析當(dāng)用DNA連接酶進(jìn)行連接時(shí)，單酶切法產(chǎn)生的由2個(gè)DNA片段之間連接產(chǎn)物有________________________三種情況；雙酶切法較單酶切法的優(yōu)勢(shì)在于________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脫氧胞苷由脫氧核糖和胞嘧啶組成，阿拉伯糖取代其中的脫氧核糖形成阿糖胞苷。阿糖胞苷與脫氧胞苷結(jié)構(gòu)高度相似，可用于治療急性白血病。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）脫氧胞苷結(jié)合一分子磷酸形成_________，可作為 DNA 分子復(fù)制的原料。

（2）DNA 復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂前的____期，在相關(guān)酶的催化下，按照_____原則合成子代DNA。

（3）骨髓造血干細(xì)胞正常增殖分化產(chǎn)生免疫細(xì)胞，對(duì)抗病原體感染。急性白血病是由于造血干細(xì)胞癌變，____增殖產(chǎn)生異常白細(xì)胞而引起的。結(jié)合DNA分子的復(fù)制推測(cè)，阿糖胞苷用于治療急性白血病的機(jī)理可能是_____。

（4）科研人員對(duì)阿糖胞苷的臨床療效及不良反應(yīng)進(jìn)行觀(guān)察記錄，結(jié)果如下表。

組別

臨床療效

不良反應(yīng)

無(wú)復(fù)發(fā)生存率（3 年）

持續(xù)緩解時(shí)間/d

骨髓抑制反應(yīng)

肺部感染

真菌感染

低劑量組

50%

380.1

59.38%

37.5%

25%

高劑量組

71.88%

426.5

65.63%

59.38%

46.88%

表中數(shù)據(jù)顯示，高劑量組 3 年內(nèi)無(wú)復(fù)發(fā)生存率及對(duì)患者的持續(xù)緩解時(shí)間均________低劑 量組。同時(shí)，高劑量組患者免疫功能下降更明顯，其具體表現(xiàn)有____。

（5）長(zhǎng)期使用阿糖胞苷會(huì)使患者對(duì)其產(chǎn)生耐藥性。為優(yōu)化阿糖胞苷的臨床療效并降低不良反應(yīng)，可進(jìn)一步探究的內(nèi)容包括_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.受精卵中的DNA來(lái)自父母雙方的各占一半

B.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相等

D.受精卵中染色體，來(lái)自父母雙方的各占一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由l20對(duì)堿基組成的DNA分子片段，可因其堿基對(duì)組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類(lèi)數(shù)最多可達(dá)4120種，體現(xiàn)了DNA分子的

A.多樣性B.特異性C.穩(wěn)定性D.統(tǒng)一性

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