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【題目】下列關于神經調節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A．神經調節(jié)的基本方式是反射

B．當神經纖維的某一部位受到刺激產生興奮時，該部位細胞膜內為正電位、膜外為負電位

C．興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞

D．傳出神經元軸突上的某一點受到刺激時，興奮會由此處向兩側傳導

【答案】C

【解析】

試題分析：A、神經調節(jié)的基本方式是反射，A正確；

B、當神經纖維的某一部位受到刺激產生興奮時，由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢�，該部位細胞膜內為正電位、膜外為負電位，B正確；

C、興奮在神經元之間以化學信號傳遞，在神經纖維上以電信號傳遞，C錯誤；

D、興奮在神經纖維上由刺激處向兩側傳導，D正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古詩：“遠芳侵古道，晴翠接荒城”；“種豆南山下，草盛豆苗稀”；“近水樓臺先得月，向陽花木旱逢春”分別體現(xiàn)了生物學含意是

A. 群落演替 種間競爭 植物向光性

B. 群落演替 互利共生 植物相光性

C. 群落演替 互利共生 根向水性

D. 中間競爭 群落演替 植物向光性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離是指

A．遺傳因子的分離 B．染色體的分離

C．雜合子后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型 D．以上說法都對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技小組對校園生物園內的蒲公英進行調查，得到一組數(shù)據(jù)：（株/M2）

樣方

1

2

3

4

5

6

7

8

種群密度

4

6

12

5

3

10

9

7

下列說法正確的是：

A. 此種群密度為7株/ M2

B. 此方法為標志重捕法

C. 用這種方法求出的種群密度與實際密度應完全相同

D. 再重新選一次樣方，所得的結果與這次應相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為甲圖中倉鼠縮攝入能量的去路（字母表示相應能量）。請回答：

（1）據(jù)甲圖分析，倉鼠的種群數(shù)量呈 型增長；當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進入的時間在 處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在 之間，其主要是通過 調節(jié)實現(xiàn)的。

（2）乙圖中A屬于 營養(yǎng)級的能量，B表示 。

（3）乙圖中所缺的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括 和 。

（4）若B中能量為l．5×109 kJ，C中能量為l．4×109kJ，某種天敵同化的能量為4．2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為 。

（5）如對倉鼠及其天敵的數(shù)量關系調查，最好在 時期進行調查（填寫圖甲中的字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群數(shù)量“S”型增長的敘述，錯誤的是

A. 種群生存的資源和空間是有限的

B. K值又稱環(huán)境容納量

C. K/2值時種群的增長速率達到最大

D. 同一種群的K值是固定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性的內容的是（ ）

A．物種多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．種群多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述。正確的是（ ）

A．葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內環(huán)境

B．H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用

C．內環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化

D．人體的內環(huán)境即指體液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺的濾泡細胞分泌甲狀腺素，C細胞分泌32肽的降鈣素，下列表述正確的是（ ）

A. 濾泡細胞和C細胞內含有不同的基因

B. 控制降鈣素合成的基因長度至少為192對堿基

C. 在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈橘紅色

D. 濾泡細胞和C細胞內RNA種類不同

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