【題目】華北駝絨藜是北方常見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)牧草,某研究小組想探究其種子保存的適宜條件。將種子隨機(jī)均分為若干組,分別進(jìn)行超干燥和低溫(4℃)處理,測(cè)定脫氫酶活性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請(qǐng)回答:
(1)種子的胚根、胚芽未突破種皮時(shí),由于種皮的隔離作用,胚細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸。在酸性條件下,用橙色的重鉻酸鉀檢測(cè),顏色會(huì)變成______。
(2)脫氫酶的作用是催化有機(jī)物脫去氫離子,形成NADH,脫氫酶作用的場(chǎng)所有______,形成的NADH與______反應(yīng)。
(3)低溫組的脫氫酶活性低于超干燥組,可以推測(cè)其種子的發(fā)芽能力______(填“高于”或“低于”)超干燥組。若低溫組種子保存一個(gè)月后,將溫度升高到適宜溫度,其發(fā)芽能力______(填“能”或“不能”)恢復(fù),理由是______。
【答案】灰綠色 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 氧氣 低于 能 脫氫酶在低溫情況下活性暫時(shí)被抑制,隨溫度升高到適宜溫度,活性恢復(fù)
【解析】
分析圖示可知隨保存時(shí)間延長(zhǎng),超干燥組脫氫酶活性降低比較慢,低溫組脫氫酶活性降低比較快。
(1)種子胚根、胚芽未突破種皮時(shí),胚細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精、二氧化碳,在酸性條件下,橙色重鉻酸鉀溶液,與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變?yōu)榛揖G色。
(2)脫氫酶的作用是催化有機(jī)物脫去氫離子,形成NADH(即 [H]),細(xì)胞呼吸形成NADH([H])的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì)中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸及NADH([H]),線粒體基質(zhì)中丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳與NADH([H]),在前兩個(gè)階段產(chǎn)生的NADH([H])在有氧呼吸第三階段與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水,同時(shí)釋放大量能量。
(3)由題低溫組的脫氫酶活性低于超干燥組,則細(xì)胞呼吸形成NADH([H])低于超干燥組,所以低溫組細(xì)胞呼吸強(qiáng)度低于超干燥組,代謝弱,發(fā)芽能力弱。低溫組脫氫酶活性沒(méi)有喪失,溫度升高到適宜溫度酶活性可以恢復(fù),所以其發(fā)芽能力能恢復(fù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某玉米的三對(duì)基因及其在染色體上的位置情況如圖所示,三對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)利用該個(gè)體對(duì)基因的自由組合定律進(jìn)行驗(yàn)證,應(yīng)選用下列哪種基因型的個(gè)體與之雜交
A.B.C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.為了驗(yàn)證反射弧的完整性是完成反射活動(dòng)的基礎(chǔ),某同學(xué)將甲、乙兩只脊蛙(去除腦但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最長(zhǎng)趾趾端(簡(jiǎn)稱(chēng)左、右后趾)分別浸入0.5%硫酸溶液中,均出現(xiàn)屈肌反射(縮腿),之后用清水洗凈、擦干。回答下列問(wèn)題:
(1)剝?nèi)ゼ椎淖蠛笾浩つw,再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾,不出現(xiàn)屈肌反射,其原因是剝?nèi)テつw導(dǎo)致反射弧的________缺失。分離甲的右后肢坐骨神經(jīng),假如用某種特殊方法阻斷了傳入神經(jīng),再將甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中,不出現(xiàn)屈肌反射,則說(shuō)明________是完成反射活動(dòng)所必需的。
(2)搗毀乙的脊髓,再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾,________(填“能”或“不能”) 出現(xiàn)屈肌反射,原因是反射弧的_____________被破壞。
Ⅱ.圖為突觸傳遞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(3)突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸間隙及①和③,①和③都是神經(jīng)元________的一部分。②進(jìn)入突觸間隙的方式是________,需消耗能量,②發(fā)揮作用后會(huì)被快速清除。若②是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),則可引起③發(fā)生的膜電位呈現(xiàn)為________。
(4)興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是( )
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后, a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種紫菜能分泌碳酸酐酶(CA),CA催化海水中的HCO3-水解,產(chǎn)生的CO2用于光合作用。為了探究物質(zhì)AZ(不能穿過(guò)細(xì)胞膜)對(duì)CA活性是否有影響,研究人員將該種紫菜置于一定光照強(qiáng)度、含有和不含AZ的海水中密閉培養(yǎng),檢測(cè)不同時(shí)間海水pH變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析合理的是
A.將CA運(yùn)出該種紫菜細(xì)胞的方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸
B.8h后對(duì)照組中該種紫菜的光合作用減弱的主要原因是pH升高導(dǎo)致CA失活
C.AZ能抑制CA活性,從而降低該種紫菜對(duì)海水中HCO3-的利用
D.如果在24h時(shí)往海水中人為再加入適量HCO3-,則CO2固定速率短時(shí)間內(nèi)將下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女性孕期血糖偏高是一種常見(jiàn)現(xiàn)象。如圖為進(jìn)食葡萄糖后,孕婦與正常女性(非孕婦)血糖濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。下列分析不正確的是
A. 孕婦血糖濃度升高的原因可能是體內(nèi)靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低
B. 正常女性的胰島B細(xì)胞對(duì)血糖變化比較敏感,產(chǎn)生胰島素速度較快
C. 血糖濃度的升高是胰高血糖素濃度升高直接刺激的結(jié)果
D. 孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病,就要及時(shí)控制糖類(lèi)攝入量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為自然環(huán)境中的生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖中b點(diǎn)時(shí),環(huán)境阻力最小,種群增長(zhǎng)速率最快
B.若圖表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)后,種群中幼年個(gè)體將逐漸減少
C.若圖表示酵母菌種群增長(zhǎng)曲線,通過(guò)鏡檢觀量察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低,因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤(gè)體
D.種群數(shù)量達(dá)K值以后,若環(huán)境條件改變,則K值也會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C.在葉肉細(xì)胞中6來(lái)自葉綠體D.3全部釋放到大氣中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心)。在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激,無(wú)法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是
A. A B. B C. C D. D
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