【題目】下面為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，相關(guān)說法正確的是

A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

C.在葉肉細胞中6來自葉綠體D.3全部釋放到大氣中

【答案】C

【解析】

分析題圖可知該圖若表示有氧呼吸的過程，則1是葡萄糖，2是丙酮酸，3是二氧化碳，4是反應(yīng)物水，5是還原氫，6是氧氣，7是產(chǎn)物水，8是能量。

A、2→3是有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，因此相關(guān)的酶不在線粒體內(nèi)膜上，A錯誤；

B、有氧呼吸過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，用于維持體溫，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，B錯誤；

C、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸消耗的氧氣來自光合作用產(chǎn)生的氧氣，C正確；

D、由于晴朗白天植物的光合作用大于呼吸作用，因此有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被葉綠體吸收利用，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，①②③分別表示一種激素，下列敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)人從炎熱環(huán)境進入寒冷的環(huán)境中時，③的分泌量會減少

B.切除垂體后，①的分泌會減少

C.給某人注射③，反饋調(diào)節(jié)會使①和②的分泌增加

D.當(dāng)人體缺碘時，①和②的濃度都會高于正常水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】華北駝絨藜是北方常見的優(yōu)質(zhì)牧草，某研究小組想探究其種子保存的適宜條件。將種子隨機均分為若干組，分別進行超干燥和低溫（4℃）處理，測定脫氫酶活性，實驗結(jié)果如圖，請回答：

（1）種子的胚根、胚芽未突破種皮時，由于種皮的隔離作用，胚細胞進行無氧呼吸。在酸性條件下，用橙色的重鉻酸鉀檢測，顏色會變成______。

（2）脫氫酶的作用是催化有機物脫去氫離子，形成NADH，脫氫酶作用的場所有______，形成的NADH與______反應(yīng)。

（3）低溫組的脫氫酶活性低于超干燥組，可以推測其種子的發(fā)芽能力______（填“高于”或“低于”）超干燥組。若低溫組種子保存一個月后，將溫度升高到適宜溫度，其發(fā)芽能力______（填“能”或“不能”）恢復(fù)，理由是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用麥芽釀造啤酒時，麥芽中多酚氧化酶（PP0）的作用會降低啤酒質(zhì)量圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述錯誤的是

A. PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)

B. 相同溫度和時間，pH7．8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物可能比pH8．4的少

C. 在制備麥芽過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH8．4

D. 高于90℃,若PP0發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度，結(jié)果如圖所示。

（1）大別山的全部馬尾松可稱為一個________________。在野外調(diào)查中，很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡，通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)比例關(guān)系（種群中不同胸徑大小的個體數(shù)比例）代替其________________，來進一步預(yù)測種群數(shù)量的變化。

（2）在野外群落調(diào)查中，首先識別組成群落的物種并列出它們的名錄，這是測定物種豐富度的最簡單方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，群落A以馬尾松林形式存在，群落物種豐富度________________（較高、較低、不變），A～I群落發(fā)育階段不同，馬尾松林物種豐富度呈________________的變化趨勢，且群落物種多樣性在群落發(fā)育的________________期（早、中、晚）最高。

（3）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的________________加劇，導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上，具有明顯的________________現(xiàn)象，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高群落________________________________的能力。

（4）若群落A是由冰蓋融化后的裸地演替而來，則此種演替屬于________________演替，該演替過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有機物變化的情況是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進行了“探究α-萘乙酸（NAA）對月季插條生根的影響”的實驗，得到如圖所示實驗結(jié)果。下列判斷錯誤的是（ ）

A.該實驗的因變量是月季插條生根的平均長度

B.對照組中，插條的處理溶液可能是蒸餾水

C.促進月季插條生根的NAA最適濃度為250mg·L-1

D.實驗結(jié)果不能說明NAA對生根的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1 mol／L的葡萄糖溶液，B為1mol／L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要_______________，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中_____________（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運輸不會受到影響。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面_______________（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面___________右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）。

（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有____________性。

（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K＋通過該膜的方式____________，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究“生長素是如何從產(chǎn)生部位運輸?shù)街参矬w全身的”，進行了如下實驗：取玉米胚芽鞘，切去頂端2 mm，如圖處理方法做實驗。

(1)實驗過程中切去頂端2 mm的原因是__________。

(2)檢測①②實驗中的受體瓊脂塊，其中含有生長素的是______�？梢缘贸龅慕Y(jié)論是__________________

(3)有人提出'生長素的極性運輸與重力無關(guān)”的觀點。①②③④四個實驗中，最適合判斷該觀點是否正確的一組對照實驗是______，實驗結(jié)果為____________ ，則該觀點正確。

(4)事實上，即使實驗中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長素，用一般的理化方法也很難檢測出來�？蓪嶒灪蟮氖荏w瓊脂塊放在______，如果____________，則說明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示滲透作用的實驗裝置，開始時漏斗內(nèi)外液面高度一致。下列敘述正確的是有（ ）

A.一段時間后漏斗管內(nèi)的液面會上升

B.水分子會從燒杯進入漏斗

C.水分子會從漏斗進入燒杯

D.蔗糖分子從漏斗進入燒杯

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