【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________________。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_______________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中_____________(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會受到影響。
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面_______________(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面___________右側(cè)液面(填“高于”、“低于”或“等于”)。
(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有____________性。
(5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式____________,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是___________________。
【答案】原生質(zhì)層 載體蛋白 葡萄糖和乳酸 等于 低于 一定的流動性 協(xié)助擴(kuò)散 蛋白質(zhì)
【解析】
本題考查生物膜的組成、結(jié)構(gòu)及滲透作用、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識,意在考查考生理解相關(guān)知識的要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能利用所學(xué)知識解讀圖形,進(jìn)行分析、判斷并得出正確結(jié)論的能力。
(1)成熟植物細(xì)胞是一個滲透系統(tǒng),其原生質(zhì)層具有選擇透過性;圖丙是滲透作用裝置,其中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白協(xié)助,但葡萄糖是由高濃度向低濃度方向運(yùn)輸,不消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散方式;而乳酸是由低濃度向高濃度方向運(yùn)輸,并消耗能量,為主動運(yùn)輸方式。如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,則細(xì)胞供能減少,葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不會受到影響,但乳酸的跨膜運(yùn)輸減弱。
(3)圖甲所示人工膜僅含有磷脂分析,不含載體蛋白,如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則對葡萄糖和乳酸不具有選擇性,故液面不再變化時,左側(cè)液面等于右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,由于載體蛋白①只能協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸而不能協(xié)助乳酸跨膜運(yùn)輸,故再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面低于右側(cè)液面。
(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有一定的流動性。
(5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜,在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(即K+的載體蛋白)。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.為了驗(yàn)證反射弧的完整性是完成反射活動的基礎(chǔ),某同學(xué)將甲、乙兩只脊蛙(去除腦但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最長趾趾端(簡稱左、右后趾)分別浸入0.5%硫酸溶液中,均出現(xiàn)屈肌反射(縮腿),之后用清水洗凈、擦干;卮鹣铝袉栴}:
(1)剝?nèi)ゼ椎淖蠛笾浩つw,再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾,不出現(xiàn)屈肌反射,其原因是剝?nèi)テつw導(dǎo)致反射弧的________缺失。分離甲的右后肢坐骨神經(jīng),假如用某種特殊方法阻斷了傳入神經(jīng),再將甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中,不出現(xiàn)屈肌反射,則說明________是完成反射活動所必需的。
(2)搗毀乙的脊髓,再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾,________(填“能”或“不能”) 出現(xiàn)屈肌反射,原因是反射弧的_____________被破壞。
Ⅱ.圖為突觸傳遞示意圖,請據(jù)圖回答:
(3)突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸間隙及①和③,①和③都是神經(jīng)元________的一部分。②進(jìn)入突觸間隙的方式是________,需消耗能量,②發(fā)揮作用后會被快速清除。若②是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),則可引起③發(fā)生的膜電位呈現(xiàn)為________。
(4)興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為自然環(huán)境中的生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖中b點(diǎn)時,環(huán)境阻力最小,種群增長速率最快
B.若圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)后,種群中幼年個體將逐漸減少
C.若圖表示酵母菌種群增長曲線,通過鏡檢觀量察統(tǒng)計的結(jié)果比實(shí)際值低,因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤體
D.種群數(shù)量達(dá)K值以后,若環(huán)境條件改變,則K值也會發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,相關(guān)說法正確的是
A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C.在葉肉細(xì)胞中6來自葉綠體D.3全部釋放到大氣中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬菌體展示技術(shù)是將編碼蛋白質(zhì)的基因?qū)胧删w的基因中,使外源蛋白和噬菌體蛋白融合表達(dá),融合蛋白質(zhì)隨子代噬菌體的重新組裝而展示在噬菌體表面的一項(xiàng)技術(shù),具體過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A.可用動物細(xì)胞代替大腸杄菌培養(yǎng)噬菌體
B.外源基因表達(dá)所需要的模板和原料來自宿主細(xì)胞
C.子代噬菌體表面的融合蛋白具有特定的生物功能
D.若用35S標(biāo)記噬菌體外殼,則可在子代噬菌體表面融合蛋白上檢測到35S
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體胚胎干細(xì)胞在體外條件下,定向誘導(dǎo)分化為幾種細(xì)胞的過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.胚胎干細(xì)胞具有分裂能力強(qiáng)、分化程度高等特點(diǎn)
B.圖中所示的4種細(xì)胞中可能含有某些相同的蛋白質(zhì)
C.圖中所示的4種細(xì)胞中所含的遺傳物質(zhì)相同
D.細(xì)胞的分化導(dǎo)致基因發(fā)生了選擇性表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,若做向光性實(shí)驗(yàn)測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2, 則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是
A. 小于2m B. 大于lm,小于2m
C. 夫于2m D. 無法確定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心)。在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖,“→”表示物質(zhì)循環(huán),“……→”表示能量流動情況,A、B、C代表能量流經(jīng)丙所處營養(yǎng)級的去向,其中數(shù)字代表能量值,單位為J/(cm2.a);卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中屬于異養(yǎng)生物的有________(用“甲~戊”表示)。碳在圖中①~③過程的循環(huán)主要是以________的形式進(jìn)行的。此過程中甲代表_________。
(2)A代表丙___的能量,圖中C代表的能量去向是___________。圖中20J/(cm2.a)_____(填“屬于”或“不屬于”)丙流向戊的能量。若圖中l5J/(cm2.a)的1/10以糞便形式流向戊,則第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為______(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
(3)下表為該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級同化量的分配情況(表中數(shù)據(jù)單位為×l06kJ,“一”表示不存在)
流入下一營養(yǎng)級 | 流向分解者 | 未被利用 | X | |
第一營養(yǎng)級 | ? | 5 | 40 | 97 |
第二營養(yǎng)級 | ? | 0.3 | 9.8 | 5.8 |
第三營養(yǎng)級 | - | 微量(可不計) | 0.4 | 1.7 |
流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______kJ。表中X是指_______________;對表中各營養(yǎng)級的同化量進(jìn)行分析,可得出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有__________的特點(diǎn)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com