【題目】下面是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖及海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對照表。據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下列問題:海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度(mol/L

被測物質(zhì)

鉀離子

氯離子

海水

0.01

0.50

細(xì)胞液

0.59

0.40

1)圖中①是__,⑤結(jié)構(gòu)是__

2)圖中②在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)作為運(yùn)輸物質(zhì)的__

3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子并向海水中排出氯離子.由此可見,植物細(xì)胞膜對離子的通過具__性. 鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是__

4)與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中的__(填編號)。

【答案】多糖 磷脂(雙分子層) 載體 選擇透過 主動運(yùn)輸

【解析】

1)圖為生物膜的結(jié)構(gòu)模型圖:①是糖鏈,②是蛋白質(zhì),③磷脂分子,④是糖蛋白,⑤是磷脂雙分子層;

2)分析表格中的數(shù)據(jù)可知,K+海水中濃度低,細(xì)胞液濃度高,則K+由海水進(jìn)入細(xì)胞;Cl海水中濃度高,細(xì)胞液濃度低,則Cl由細(xì)胞進(jìn)入海水,這說明植物細(xì)胞膜對離子的通過具有選擇透過性。

主動運(yùn)輸:有能量消耗,并且需要有載體的幫助進(jìn)出細(xì)胞的方式。(小分子物質(zhì)、離子)。

1)分析題圖可知,①是多糖,⑤是磷脂雙分子層。

2)圖中②是蛋白質(zhì),在K+、Cl通過細(xì)胞膜時(shí)起載體作用。

3)分析表格中的數(shù)據(jù)可知,K+逆濃度梯度由海水進(jìn)入細(xì)胞,Cl逆濃度梯度由細(xì)胞進(jìn)入海水,這說明這兩種離子通過細(xì)胞膜的方式是主動運(yùn)輸,也說明植物細(xì)胞膜對離子的通過具有選擇透過性。

4)與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中的④糖蛋白。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是( 。

A.在探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量

B.各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對照組,確保單一變量

C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,液泡的有無是無關(guān)變量

D.在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,正確的是

A. 染色體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)

B. 核仁是產(chǎn)生核糖體及合成DNA的場所

C. 核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸不具有選擇性

D. 通過核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系,符合這種類別關(guān)系的是(  )

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂、Ⅲ為核?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲是一組目鏡標(biāo)有5x16x字樣、物鏡標(biāo)有10x40x字樣的鏡頭,乙是某學(xué)生在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象。欲將乙視野中標(biāo)注為1的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行放大640倍的觀察,則正確的鏡頭組合及裝片的移動方向應(yīng)是( 。

A.①④、左下方B.①③、右上方C.②③、右上方D.②③、左下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常胃液的pH約為1.5左右,在測定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液pH10降到1.5的過程中,胃蛋白酶的活性將

A.不斷上升B.沒有變化C.先升后降D.先降后升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在測定金魚藻光合作用中,容器密閉內(nèi)有一定濃度的碳酸氫鈉溶液,保持溫度恒定且適宜,通過改變光源與容器的距離用以改變光照強(qiáng)度(光合強(qiáng)度用金魚藻放出的氣泡數(shù)來表示)。表格為不同距離下的9個(gè)相同裝置5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)。請回答下列問題:

光源與容器的距離/(cm)

10

15

20

25

30

35

40

45

50

氣泡數(shù)

40

39

30

22

15

5

3

0

0

(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,距離為10 cm或15 cm時(shí),金魚藻產(chǎn)生氣泡的量并無明顯變化,故若要增加15 cm處產(chǎn)生氣泡的數(shù)量,可在實(shí)驗(yàn)前采取_____的措施。光源距離為45 cm和50 cm時(shí)氣泡數(shù)為0是因?yàn)?/span>_____

(2)光照較長時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)距離較近的組別產(chǎn)生氣泡的速率明顯減慢,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____,直接影響了光合作用的_____,導(dǎo)致_____積累,抑制光反應(yīng),使得__的產(chǎn)生量減少。

(3)如圖是金魚藻在15 cm距離下,氣泡產(chǎn)生速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關(guān)系,濃度超過25 mg·L-1時(shí)氣泡數(shù)反而下降,分析其原因可能是濃度過高,導(dǎo)致金魚藻細(xì)胞_____,影響了金魚藻的生理活動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過程,m、n代表相關(guān)免疫器官,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請分析回答下列問題。

1)在圖1中,n表示的場所是________,屬于免疫活性物質(zhì)的有_________。(填字母)

2)在圖1中,表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過程, 形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是_____________。

3)在圖2中,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時(shí)注射抗原YX,其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1_______(填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量________(填字母)。

4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,通過是否切除圖1__________(填字母)器官來控制自變量,通過器官移植觀察有無___________來斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用。如果實(shí)驗(yàn)分為對照組和實(shí)驗(yàn)組,理論上器官移植在__________組動物體內(nèi)能完好保存,當(dāng)我們再次輸入__________后結(jié)果就與對照組一樣了。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、圖二是突觸結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

1)與神經(jīng)元功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

2)圖一中_____接受信息,刺激⑥處產(chǎn)生沖動,在③處也能測到動作電位,因?yàn)樯窠?jīng)沖動傳導(dǎo)在同一神經(jīng)元上是_____;動作電位產(chǎn)生時(shí),膜外_____離子大量流入膜內(nèi)導(dǎo)致神經(jīng)沖動產(chǎn)生。

3)圖二結(jié)構(gòu)⑧對應(yīng)圖一結(jié)構(gòu)_____;⑦物質(zhì)稱為_____

4)信息在神經(jīng)元之間的傳遞形式是_____(選擇:電信號;化學(xué)信號)

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