【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳元素的流動方向，請回答下列問題。

(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富，湖中挺立著荷花湖面漂浮著浮萍水中金魚藻起舞，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的___________結構，這種結構的意義在于______________________。

(2)圖中的營養(yǎng)結構(食物鏈)可以表示為___________(用字母和箭頭表示)，圖中缺少的一個箭頭在___________之間。碳元素在AB之間以___________形式傳遞，E糞便中的能量屬于第___________營養(yǎng)級同化的能量。

(3)人們每年都要從該濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕撈一定數(shù)量的鯉魚，使鯉魚的種群數(shù)量保持在K/2左右，這樣做的原因是______________________。

【答案】垂直 提高了群落利用陽光等資源的能力 A→D→E→F DB 有機物 二 此時鯉魚的增長速率最大，有利于鯉魚的種群數(shù)量恢復

【解析】

圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳元素的流動方向，據(jù)圖分析，A與C之間為雙向箭頭，故C為大氣中的CO2，A為生產(chǎn)者，則D為植食動物，E為次級消費者，F為三級消費者，B是分解者，形成的食物鏈是：A→D→E→F，圖中在B和D之間應該有箭頭從D指向B，據(jù)此分析。

（1）湖中挺立著荷花湖面漂浮著浮萍水中金魚藻起舞，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結構，這有利于提高群落利用光能等資源的能力。

（2）圖中的營養(yǎng)結構(食物鏈)可以表示為：A→D→E→F，圖中缺少的一個箭頭在D、B之間。碳元素在AB之間即在生產(chǎn)者和分解者之間以有機物形式傳遞，E糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級中的能量，即第二營養(yǎng)級同化的能量。

（3）種群數(shù)量在K/2時鯉魚的增長速率最大，有利于鯉魚的種群數(shù)量的恢復，故人們從該濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕撈鯉魚時應使鯉魚的種群數(shù)量保持在K/2左右。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如有幾只老鼠由覓食而遷離到一個新的空間，并在那里定居下來了。開始時，此鼠群的增長很緩慢，后來逐漸加快。達到一定的種群密度后，又突然減慢，直至增長停止了，呈現(xiàn)“S”型增長，如圖所示。據(jù)圖回答：

(1)從圖中a～b看，此鼠種群數(shù)量增長緩慢，主要原因可能是開始階段此鼠群的基數(shù)______________，幼鼠______________，產(chǎn)生后代個體數(shù)______________。

(2)從圖中c開始，此鼠群數(shù)量迅速增長，鼠群進入快速______________期。

(3)從圖中d開始，鼠群的數(shù)量增長受到抑制，其原因可能是此棲息地的___________________________有限，從而導致______________加劇。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用不同藥物干擾線粒體膜上蛋白的功能，得到下圖曲線。請回答問題：

（1）線粒體是細胞進行___________的主要場所。線粒體具有___________層膜結構。有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，[H]（NADH）與氧結合形成水并釋放大量能量，有一部分儲存在___________中。

（2）據(jù)圖可推測，藥物O和R均會導致ATP合成量___________。加人藥物F，雖然耗氧率上升，但此時ATP不能合成。其原因可能是藥物F會導致線粒體內(nèi)膜發(fā)生氫離子的滲漏，使膜兩側(cè)的濃度差___________。

（3）對乙酰氨基酚（縮寫為APAP）是一類感冒藥。高濃度的APAP處理肝細胞后，測定___________發(fā)現(xiàn)結果與藥物O和R的處理結果相似，初步證實過量使用APAP會損傷肝細胞線粒體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于動物細胞膜的敘述，錯誤的是

A. 細胞膜含有糖脂和糖蛋白 B. ATP為C02分子通過細胞膜提供能量

C. 細胞融合與細胞膜的流動性有關 D. 細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示A、B兩種植物在光照、溫度等其他條件相同且適宜的情況下，環(huán)境中CO2濃度的變化對其光合速率的影響。請回答：

（1）若將上述兩種植物置于同一密閉玻璃罩內(nèi)，一段時間后，植物的正常生長首先受到影響的是_____，原因是_____。

（2）給兩種植物澆灌H218O，一段時間后，葉肉細胞中將出現(xiàn)（CH218O），18O轉(zhuǎn)移途徑是_____。

（3）溫室大棚生產(chǎn)中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加作物產(chǎn)量，其原理是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎干細胞在基礎生物學研究和臨床應用方面具有重要價值。下圖是胚胎干細胞獲取方法圖解。

a.早期發(fā)育的胚胎分為_______、_____、______幾個主要階段。

b.C、D細胞分別為_______和_______，它們的形態(tài)特性是：細胞體積______、細胞核______、核仁_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探索海藻酸鈉固定化對綠球藻生長的影響，以及固定化藻對含Zn2＋污水的凈化作用，科研人員用篩選到的一株綠球藻進行試驗，流程及結果如圖所示。請回答下列問題：

―→→

圖1

圖2

(1)實驗中的海藻酸鈉作用是____________________________，CaCl2的作用是________________________________________。

(2)為洗去凝膠球上殘余的CaCl2和其他污染物，并保持綠球藻活性，宜采用________洗滌。圖1中1.0%海藻酸鈉組培養(yǎng)24 h后，移去凝膠球，溶液呈綠色，原因是____________________________。

(3)為探索固定化藻對含Zn2＋污水的凈化作用，應選用濃度為________海藻酸鈉制備凝膠球。

(4)圖2中空白凝膠球組Zn2＋濃度下降的原因是______。結合圖1和圖2分析，固定化藻的實驗組24～48 h間Zn2＋濃度下降速度較快的主要原因是___________________________________________；

72～96 h間Zn2＋濃度下降速度較慢的原因有___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過敏反應與免疫系統(tǒng)功能的異常有關，請回答下列問題：

(1)人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞和_________組成的。具有增殖分化能力的淋巴細胞有_________________。

(2)地塞米松是用來治療過敏反應的一種免疫抑制劑。為尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑，研究人員進行了如下實驗。

實驗一：以DNFB(一種引起過敏的物質(zhì))刺激健康小鼠，建立過敏反應的小鼠模型。將這批小鼠分成五組，再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其過敏反應。誘發(fā)前的0.5 h和誘發(fā)后6 h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時另設A組健康小鼠(對DNFB不過敏)為對照組。誘發(fā)48 h后取小鼠胸腺并稱重，計算胸腺指數(shù)，結果如圖1。

實驗二：在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中，研究人員從健康的實驗小鼠體內(nèi)分離淋巴結，研磨過濾，收集細胞懸液；體外誘導細胞分裂并培養(yǎng)24 h后，統(tǒng)計細胞數(shù)量，計算細胞相對生存活力，結果如圖2。

①圖1中C、D、E組結果與B組比較，說明青蒿素具有_______________作用。當青蒿素的濃度達到__________時作用效果超過了地塞米松。

②圖2實驗中設空白對照組是用_______________培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞。分析圖2該實驗結果說明_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，a—e表示物質(zhì)，①—④表示過程，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 催化反應②和④的酶都存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

C. 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP

D. ①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和氧氣

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