當(dāng)生長素濃度在10－10～10－8 mol·L－1的范圍時，燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比，當(dāng)濃度超過10－6 mol·L－1時，胚芽鞘不再生長。這個事實說明生長素（　　）

A．由頂端分生組織合成B．具有移動性（向下運輸）
C．集中于生長旺盛部位D．低濃度促進植物生長

D

解析試題分析：由題意知，在10－10～10－8 mol·L－1濃度范圍內(nèi)，生長素對燕麥胚芽鞘生長起促進作用；超過10－6mol·L－1，胚芽鞘不再生長，說明其超出了起促進作用的濃度范圍。故生長素對植物生長的作用具有兩重性，低濃度促進生長
考點：生長素的作用特點
點評：本題鍛煉學(xué)生的分析判斷能力，相對簡單，只要熟練掌握基礎(chǔ)知識即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調(diào)節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)生長素濃度在10－10～10－8 mol·L－1的范圍時，燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比，當(dāng)濃度超過10－6 mol·L－1時，胚芽鞘不再生長。這個事實說明生長素（　　）

A．由頂端分生組織合成                    B．具有移動性（向下運輸）

C．集中于生長旺盛部位                    D．低濃度促進植物生長

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

當(dāng)生長素濃度在10-10～10-8 mol·L-1的范圍時，燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比，當(dāng)濃度超過10-6 mol·L-1時，胚芽鞘不再生長。這個事實說明生長素（　�。�


  1. A.
    由頂端分生組織合成
  2. B.
    具有移動性（向下運輸）
  3. C.
    集中于生長旺盛部位
  4. D.
    低濃度促進植物生長

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科目：高中生物 來源：遼寧省模擬題 題型：讀圖填空題

甲圖所示是一盆栽植株，乙圖表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)乙圖中_____點的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度，欲使②萌發(fā)成側(cè)枝，可采用的方法是____。
(2)將該植物置于左側(cè)光照下，一段時間后，乙圖中的_____點的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度。
(3)當(dāng)生長素濃度在10-8～10-6mol·L-1區(qū)間時，對根、芽、莖生長的作用依次是________。
(4)若將植物橫放一段時間后，⑥處比⑤處生長得快，則⑤處的生長素濃度可能對應(yīng)乙圖的______點。
(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡，從而導(dǎo)致雜草死亡，請問用除草劑除草時的生長素濃度應(yīng)處于乙圖的_______狀態(tài)下。

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端切去4mm，再將處理后的胚根及胚芽按每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，在25℃的條件下保持2d后，測量各組胚根及胚芽增長的長度，結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是

①不同的器官對同一濃度生長素的敏感強度不同

②生長素對根生長的促進作用隨濃度的增加而增加

③實驗中對胚根和胚芽作處理的目的是消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響

④當(dāng)生長素濃度大于10時胚芽的生長會受到抑制

  A．①、②        B．①、③        C．②、④           D．③、④

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