【題目】如圖為某工廠設(shè)計的蘆柑加工工藝流程,請分析回答:

(1)為提高出汁率過程②使用果膠酶處理,該酶包括果膠分解酶、果膠酯酶、_________酶,為提高該酶的利用率常采用__________技術(shù)。過程③接種的菌種是__________

(2)蘆柑果皮可用來提取香精油,過程④最好采用的方法是__________法。為提高出油率,材料需經(jīng)過__________處理,然后漂洗。

(3)蘆柑皮壓榨后先經(jīng)過_______收集液體,再加入相當于蘆柑皮質(zhì)量_____________,導(dǎo)致液體分層,然后吸取上層的精油。

【答案】半乳糖醛酸酶 固定化酶 酵母菌 壓榨法 石灰水 過濾 0.25%的NaHCO3和5%Na2SO4

【解析】

據(jù)圖分析,②表示制備果汁,該過程需要用到果膠酶;③表示制作果酒,利用了酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精的原理;④表示植物精油的制。惶崛≈参镏械挠行С煞值幕痉椒ㄓ腥N:蒸餾、壓榨法和萃取,蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來,適用于提取揮發(fā)性強的芳香油;壓榨法,是通過機械加壓,壓榨出果皮中的芳香油,適用于易焦糊原料的提。惠腿∵m用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細小,能充分浸泡在有機溶液中,不同的原料應(yīng)用不同的方法來提取。

1)為提高出汁率,過程②使用果膠酶處理,該酶包括果膠分解酶、果膠酯酶、半乳糖醛酸酶,為提高該酶的利用率常采用固定化酶技術(shù)。過程③接種的菌種是酵母菌。

2)蘆柑果皮可用來提取香精油,過程④最好采用的方法是壓榨法。為了提高出油率,需將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,浸泡時間為10h以上,然后漂洗。

3)蘆柑皮壓榨后先經(jīng)過過濾收集液體,再加入相當于蘆柑皮質(zhì)量0.25%NaHCO35%Na2SO4,導(dǎo)致液體分層,然后吸取上層的精油。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為完成“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”實驗,提供以下材料用具:菠菜葉、打孔器(直徑1cm)、注射器、40W臺燈、燒杯、4%NaHCO3溶液、蒸餾水、不同顏色的透明薄膜等。

1)某同學選取其中一個因素進行探究,以下是實驗結(jié)果:

①該實驗的目的是______________,實驗檢測指標是:_________________。

②有哪些措施可以減少實驗誤差?_________________。(至少寫出兩項)

③有同學認為葉片之所以浮起,是因為呼吸作用消耗了有機物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致葉片上浮的。根據(jù)實驗結(jié)果判斷該觀點是否正確?并說明理由: ________________________。

2)利用以上材料,還可以探究的環(huán)境因素有______________________。(答出兩個)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不能用如圖來準確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系()

A. 1表示物質(zhì)的跨膜運輸,2~4可分別表示自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸

B. 1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜

C. 1表示原核生物,2~4可分別表示細菌、藍藻、酵母菌

D. 1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式的示意圖。下列相關(guān)說法中不正確的是(

A.影響A方式的因索是濃度差B.葡萄糖進入紅細胞的方式是B

C.C方式不受細胞呼吸的影響D.D方式可以體現(xiàn)細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)土壤中小動物類群及其豐富度的調(diào)查的問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,土壤中的小動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________。調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常用的方法是____________________。

(2)豐富度指的是___________________________

(3)許多土壤小動物活動能力較__________,身體微小,因此不適用于用樣方法或___________取樣調(diào)查。

(4)上圖A為誘蟲器:裝置的花盆壁和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是________________。利用A裝置采集主要是利用土壤動物____________的習性(至少答出兩點)。

上圖B為吸蟲器:主要收集體型較小的土壤動物,裝置中紗布的作用是_______________________________。無論誘蟲器或是吸蟲器,采集的小動物可以放入體積分數(shù)為____________________溶液中,以固定殺死小動物并保存。

(5)長期分析,土壤中某些小動物用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量最終都將流入下一營養(yǎng)級或者___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞的說法,錯誤的是( )

A. 神經(jīng)細胞靜息時K+外流的方式和興奮時Na+內(nèi)流的方式相同

B. 二氧化碳出線粒體的方式和性激素進入靶細胞的方式相同

C. 突觸小泡和囊泡都是依靠膜的流動性釋放被運輸?shù)奈镔|(zhì)

D. 生長素極性運輸?shù)姆绞胶途S生素D進入細胞的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1至4表示不同情況下某些物質(zhì)跨膜運輸速度的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是(。

A. 可用圖1與圖3表示甘油進入人的皮膚細胞

B. 可用圖2與圖4表示人體小腸細胞吸收葡糖糖

C. 圖中A、C兩點的限制運輸速度的主要因素不相同

D. 圖中B、D兩點的限制運輸速度的主要因素不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)將標號為甲、乙、丙的同一種植物的細胞(細胞液濃度相同)分別放在a、bc三種不同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析下列說法不正確的是( )

A.實驗前蔗糖溶液濃度:cba

B.實驗后蔗糖溶液濃度:cb≥a

C.實驗后細胞的吸水能力:丙>乙>甲

D.實驗后細胞液濃度:丙>乙>甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

A. 功能①在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示對細胞有利的物質(zhì)才能進入細胞

C. 胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流

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