【題目】小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng)，在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）

A．細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

B．細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失

C．細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒

D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

【答案】C

【解析】

試題分析：A、在細(xì)胞分裂中期，染色體排列在赤道板上，形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰，A正確；

B、在細(xì)胞分裂前期，染色質(zhì)變成染色體，植物細(xì)胞由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，核膜和核仁逐漸消失，B正確；

C、小麥屬于高等植物，其細(xì)胞內(nèi)不含中心體，C錯(cuò)誤；

D、由于高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，所以在細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年3月底在上海和安徽等地發(fā)現(xiàn)了H7N9型禽流感病毒感染人的病例。H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白與宿主細(xì)胞碰撞、融合感染宿主，通過神經(jīng)氨酸酶將其從宿主細(xì)胞中游離出來去感染新細(xì)胞，達(dá)菲是神經(jīng)氨酸酶抑制劑，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．ATP脫去兩個(gè)磷酸后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一

B．可用達(dá)菲或注入痊愈者血清治療被H7N9禽流感病毒感染的人

C．H7N9型禽流感病毒能利用宿主細(xì)胞完成其基因的復(fù)制和表達(dá)

D．H7N9型禽流感病毒變異性較弱，其表面的類脂層屬于生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分纖維素的最終水解產(chǎn)物是（ ）

A. 葡萄糖 B. 果糖 C. 麥芽糖 D. 核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2n＝58）小野果。如圖所示是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無子新品種的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）填育種類型：⑥__________。

（2）①的育種類型的原理是__________，優(yōu)點(diǎn)是__________。

（3）若⑤過程是AA植株和AAAA植株雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含有的染色體數(shù)目是__________，該植株所結(jié)果實(shí)無子的原因是減數(shù)分裂過程中____________________；

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，調(diào)查結(jié)果圖下表所示，下列敘述正確的是

北點(diǎn)地梅5年間種群數(shù)量變化（每樣方個(gè)體數(shù)/株）

A. 北點(diǎn)地梅在這5年間的年齡組成為穩(wěn)定型

B. 1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低

C. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由DNA分子蘊(yùn)藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）

A. 氨基酸、葡萄糖、堿基 B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、堿基、磷酸 D. 脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)摩爾根的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能分別獲得哪些結(jié)論？

①果蠅的紅眼對(duì)白眼是顯性（或紅眼和白眼受一對(duì)等位基因控制的）。

②果蠅的紅眼與白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因分離定律。

③______________ ________________

（2）根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn)，摩爾根提出的假設(shè)是控制白眼的基因在X染色體上，Y上不含有它的等位基因。試用遺傳圖解釋摩爾根的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（紅眼基因?yàn)锽、白眼基因?yàn)閎）

（3）摩爾根通過測(cè)交進(jìn)一步驗(yàn)證此假說是否正確，他選用__________類型果蠅交配，若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為______ ____時(shí)，則假說是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，不合理的是

A．樣方法可用于植物種群密度和群落豐富度的調(diào)查，也可用于某些動(dòng)物種群密度的調(diào)查

B．隨群落演替的進(jìn)行，群落內(nèi)物種豐富度增大，光能利用率增加

C．行為信息只能在生物與生物之間傳遞

D．人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)可以自給自足，但能量需不斷輸入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的成分中含量較高的物質(zhì)是( )

A. 糖類和水 B. 水和蛋白質(zhì) C. 蛋白質(zhì)和糖類 D. 水和脂質(zhì)

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