【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外28倍,細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15000倍,與神經(jīng)細(xì)胞一樣,都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起系列生理反應(yīng),如下圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,最終導(dǎo)致胰島素分泌;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)胰島B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持所依靠的跨膜運(yùn)輸方式需要的條件是__________。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉,此時(shí)膜內(nèi)外電位差的絕對(duì)值__________(填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)當(dāng)ATP升高時(shí),ATP與ATP敏感的K+通道上某一位點(diǎn)結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說(shuō)明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物質(zhì)外,還可以作為__________起作用。

(3)ATP含量增加,引起K+通道的關(guān)閉,觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,此過(guò)程中細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變化情況為__________;由此引起胰島素分泌,胰島素通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞__________,使血糖減低。

【答案】 載體和能量(ATP) 減小 信息分子 外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正 攝取、利用、儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)化葡萄糖

【解析】【試題分析

本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化以及血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、判斷能力和識(shí)圖能力,以及知識(shí)遷移能力。分析題圖可知,當(dāng)血糖濃度增加時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加,進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉,K+外流受阻,進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,由此引起胰島素分泌,胰島素通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖減低。據(jù)此答題。

(1)胰島B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差其濃度差的建立和維持主要依靠主動(dòng)運(yùn)輸,其需要的條件是載體和能量(ATP)當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉,會(huì)阻止K+外流,導(dǎo)致靜息電位減小此時(shí)膜內(nèi)外電位差的絕對(duì)值會(huì)減小。

(2)當(dāng)ATP升高時(shí),ATP與ATP敏感的K+通道上某一位點(diǎn)結(jié)合,引起該通道關(guān)閉,這說(shuō)明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物質(zhì)外,還可以作為信號(hào)分子起作用。

(3)K+通道的關(guān)閉,觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流,使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮,說(shuō)明興奮區(qū)細(xì)胞膜兩側(cè)產(chǎn)生了動(dòng)作電位,所以此過(guò)程中細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變化情況為外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正;胰島素可通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖減低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中增長(zhǎng)曲線模式圖。

(1)如果種群生活在一個(gè)____________(填“理想”或“現(xiàn)實(shí)”)的環(huán)境中,種群數(shù)量是按a曲線增長(zhǎng)的,稱為____________型曲線增長(zhǎng)。在自然環(huán)境中空間和資源都是有限的,種群達(dá)到一定數(shù)量后勢(shì)必加劇,使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響,按b曲線方式增長(zhǎng),稱為____________型曲線增長(zhǎng)。

(2)按b曲線方式增長(zhǎng),種群數(shù)量在達(dá)到K值后維持相對(duì)穩(wěn)定,K值稱為_______。種群數(shù)量在_______時(shí)該種群的增長(zhǎng)速度最快。

(3)當(dāng)種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時(shí),表示該種群出生率_________死亡率(填“大于”、“小于”或“等于”)。K值的大小最終取決于____________(填“環(huán)境條件”或“種群出生率”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中待測(cè)物質(zhì)、檢驗(yàn)試劑、預(yù)期顯色結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)正確的是

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)構(gòu)

DNA

吡羅紅

紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

蔗糖

斐林試劑

磚紅色

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了復(fù)雜的變化,其結(jié)果是

A. DNA含量增加了一倍,染色體數(shù)不變

B. DNA含量和染色體數(shù)都增加一倍

C. DNA含量不變,染色體數(shù)目增加一倍

D. DNA含量和染色體數(shù)均不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將純種的黃色圓粒(YYRR)與純種的綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交,F2代種子為480粒,從理論上推測(cè),基因型為YyRR的粒數(shù)大約是( )

A. 60B. 30C. 120D. 240

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或應(yīng)用的敘述,正確的是

A. 用離心機(jī)處理吸水漲破的人成熟紅細(xì)胞以獲得較純凈的細(xì)胞膜

B. 用高倍鏡微鏡觀察易于找到發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉細(xì)胞

C. 雞蛋煮后蛋清蛋白是否發(fā)生變性可用雙縮脲試劑鑒定

D. 酶制品適于在酶最適溫度下貯藏和運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP

B. tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),分子內(nèi)不存在堿基對(duì)

C. 酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

D. 膽固醇、維生素D屬于固醇類物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某高等動(dòng)物線粒體的形態(tài)、數(shù)量以及在細(xì)胞內(nèi)的分布經(jīng)常發(fā)生變化,線粒體的“融合/分裂率”能精確地調(diào)控細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目和形態(tài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,其內(nèi)膜折疊形成嵴,從而可以________,有利于酶的附著。

(2)代謝旺盛的肌細(xì)胞內(nèi)存在由大量變形的線粒體組成的肌質(zhì)體,其生理意義是______。其細(xì)胞內(nèi)一些衰老的線粒體會(huì)被___________(填細(xì)胞器名)消化清除。

(3)科學(xué)家在研究線粒體組成成分時(shí),先漲破線粒體外膜,后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi),再進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

①據(jù)圖分析,在適宜溶液中,含F(xiàn)0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第__________階段的反應(yīng)。

②線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開(kāi),檢測(cè)處理前后ATP的合成。若處理之前,含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含__________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說(shuō)明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

(4)研究發(fā)現(xiàn),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體的分裂有關(guān),過(guò)程如上圖所示:

由圖可知,________形成細(xì)管狀結(jié)構(gòu)纏繞線粒體,使線粒體局部收縮,同時(shí)利用細(xì)胞質(zhì)中游離的_______,在收縮部位形成蛋白復(fù)合物,從而使線粒體斷開(kāi)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響,得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)酶活性是指________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,以______作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。

(2)上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動(dòng)小組又進(jìn)行____(填“對(duì)照”“對(duì)比”或“重復(fù)”)實(shí)驗(yàn),得到與上圖無(wú)顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測(cè),該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在_______________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是______。

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