證明鯨的原始祖先是水生動(dòng)物的證據(jù)是


  1. A.
    鯨胚早期有鰓裂
  2. B.
    成體有尾鰭
  3. C.
    鯨是水生的
  4. D.
    以上都是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在有性生殖過程中發(fā)生，在無(wú)性生殖過程中不會(huì)發(fā)生的是


  1. A.
    基因突變
  2. B.
    染色體復(fù)制
  3. C.
    基因重組
  4. D.
    染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳信息的敘述，不正確的是


  1. A.
    基因帶有遺傳信息
  2. B.
    mRNA上帶有遺傳信息
  3. C.
    tRNA上帶有遺傳信息
  4. D.
    蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能可表現(xiàn)遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

葉綠體中的色素與光合作用有關(guān)的酶分別分布在
①外膜
②內(nèi)膜
③基質(zhì)
④片層結(jié)構(gòu)的薄膜


  1. A.
    ④，③①
  2. B.
    ②，③①
  3. C.
    ④，④
  4. D.
    ④，③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的比較，不正確的是


  1. A.
    合成的ATP利用的能量分別是化學(xué)能和光能
  2. B.
    它們合成的ATP轉(zhuǎn)化為ADP發(fā)生的場(chǎng)所：各自的基質(zhì)中
  3. C.
    產(chǎn)生的還原氫作用分別是還原O2和C2
  4. D.
    合成的ATP中的活潑化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

幾十年前，歐洲的一種百靈鳥被引進(jìn)美洲，這種百靈鳥與當(dāng)?shù)氐牟莸匕凫`鳥生活習(xí)性極為相似。后來(lái)該地的草地百靈鳥絕跡了，只剩下了引進(jìn)的那種百靈鳥。草地百靈鳥絕跡是下列哪項(xiàng)作用的結(jié)果


  1. A.
    捕食
  2. B.
    競(jìng)爭(zhēng)
  3. C.
    種內(nèi)斗爭(zhēng)
  4. D.
    種間斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是


  1. A.
    ATP中含有C、H、O、N、P元素
  2. B.
    植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用與呼吸作用
  3. C.
    活細(xì)胞中ATP的合成與水解時(shí)刻發(fā)生
  4. D.
    ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)的各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速而又順利地進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于種群的敘述不正確的是


  1. A.
    種群內(nèi)的個(gè)體之間可相互交配繁殖
  2. B.
    種群內(nèi)的個(gè)體成員是不斷變化的
  3. C.
    種群內(nèi)的個(gè)體之間會(huì)發(fā)生非常激烈的種內(nèi)斗爭(zhēng)
  4. D.
    在一個(gè)穩(wěn)定型的種群內(nèi)，個(gè)體成員不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)高等動(dòng)物、植物細(xì)胞有絲分裂的敘述中，正確的是


  1. A.
    細(xì)胞的分裂方式完全相同
  2. B.
    紡錘體的形成和消失方式相同
  3. C.
    染色體的活動(dòng)方式不同
  4. D.
    分裂末期高爾基體的作用不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案