【題目】植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所和被分解的主要能源物質(zhì)是
A. 葉綠體、葡萄糖 B. 線粒體、蛋白質(zhì)
C. 線粒體、葡萄糖 D. 高爾基體、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是
A. 原核生物細(xì)胞無線粒體,但有的也可能進(jìn)行有氧呼吸
B. 原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂或二分裂
C. 真核細(xì)胞具有染色體,原核細(xì)胞具有染色質(zhì)
D. 真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP分子簡(jiǎn)式和18個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是( 。
A. A﹣P﹣P~P和18個(gè) B. A~P~P~P和56個(gè)
C. A~P~P和36個(gè) D. A﹣P~P~P和36個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述,正確的是
A.物質(zhì)循環(huán)的范圍是生命系統(tǒng)的最高層次
B.生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí)不需要能量的輸入
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者來說都是有利的
D.一個(gè)越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞后恢復(fù)起來越容易
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)分裂的結(jié)構(gòu)變化是
A. 染色體解螺旋 B. 細(xì)胞板形成
C. 核仁結(jié)構(gòu)重現(xiàn) D. 新的核膜出現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜^示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示的細(xì)胞膜模型稱為_____________,細(xì)胞膜的基本支架是[ ]_____________(填圖中字母和名稱);
(2)在圖甲a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________,可用圖乙中的①表示的是__________,可用圖乙中②表示的為a~e中的____________。
(3)性激素進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中字母____________;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中字母____________,與性激素的運(yùn)輸方式相比,此方式的最大特點(diǎn)是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品后將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品時(shí)被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是( 。
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A.基因全部在染色體上
B.染色體是由基因組成的
C.一條染色體上有一個(gè)基因
D.染色體上的基因以一定的次序排列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅翅的形狀有3種類型:長翅、短翅和殘翅。殘翅時(shí),長、短翅無從觀察,F(xiàn)在室溫條件下,選取純種殘翅和純種短翅果蠅作為親本,分別進(jìn)行正、反交,再分別將各自產(chǎn)生的F1雌雄個(gè)體交配得F2,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。
表現(xiàn)型 | 長翅 | 短翅 | 殘翅 | 表型比 長:短:殘 | ||||
♀ | ♂ | ♀ | ♂ | ♀ | ♂ | |||
正交 | F1 | 117 | 128 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1:0:0 |
F2 | 548 | 256 | 0 | 239 | 153 | 168 | 9:3:4 | |
反交 | F1 | 164 | 0 | 0 | 156 | 0 | 0 | 1:1:0 |
F2 | 298 | 260 | 234 | 263 | 174 | 157 | 6:6:4 |
(1)果蠅翅的形狀遺傳受________________對(duì)等位基因控制。
(2)依表中數(shù)據(jù)推斷,長翅是_____________性性狀。
(3)請(qǐng)以A(a)、B(b)、C(c)....字母代表基因設(shè)定其與性狀的關(guān)系,并用遺傳圖解說明出現(xiàn)表中“9:3:4”
表型比的原因。(配子類型不必寫出)___________
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