(除說明外,每空2分,共19分)
植物的新陳代謝受多種外部環(huán)境因子影響,請(qǐng)回答有關(guān)問題
(1)在植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。線粒體中能量轉(zhuǎn)換形式是 ;葉綠體中能量轉(zhuǎn)換形式是____ 。
(2)上圖圖l表示某陽生植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。其中的縱坐標(biāo)表示該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請(qǐng)分析回答:
①當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),限制光合作用強(qiáng)度不再增加的外界因素可能 、 等。
②光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用吸收CO2的量 .(大于、等于或小于)呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a,植物能不能正常生長(zhǎng)?____,
③如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線,b點(diǎn)的位置應(yīng)如何移動(dòng)? 。
(3)圖2表示大氣中氧氣的濃度對(duì)某植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,試據(jù)圖回答:
①A點(diǎn)表示該植物組織釋放CO2較多,這些CO2主要是___的產(chǎn)物。
②由B到C,CO2的釋放量不斷增加,其主要原因是 。(3分)
(1)有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能
光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
(2)①溫度 CO2濃度 ②等于 不能 ③左
(3)①無氧呼吸 ②隨著氧氣濃度的增加,有氧呼吸逐漸增強(qiáng)。
【解析】
試題分析:(1)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,它能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解,使其中的穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,在光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能,在暗反應(yīng)階段又將ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。
(2)①影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等。當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用強(qiáng)度不再增加,說明光照強(qiáng)度不在是限制因素,因此此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度不再增加的外界因素可能溫度、CO2濃度等。
②光照強(qiáng)度為a時(shí),該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量剛好抵消為0,表示此時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a,則白天的有機(jī)物積累量為0,而夜間還要通過呼吸作用消耗有機(jī)物,因此植物不能正常生長(zhǎng)。
③人參屬于陰生植物,陰生植物適宜生存在較低光照強(qiáng)度條件下,因此它的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均會(huì)左移。
(3)①A點(diǎn)氧氣濃度為0,此時(shí)植物只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)物為酒精和二氧化碳。
②由B到C,隨著氧氣濃度的增加,有氧呼吸逐漸增強(qiáng),因此有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的釋放量不斷增加。
考點(diǎn):本題著重考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型:綜合題
(8分,除說明外,每空1分)甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。
(1)甲和乙細(xì)胞都屬于 細(xì)胞,從圖中看,甲和乙與葉肉細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)是: 。
(2)請(qǐng)按照順序?qū)懗黾准?xì)胞中參與了抗體合成與分泌全過程的細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu)(用圖中的序號(hào)表示): 。
(3)酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是 ,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 和 .(寫出數(shù)字符號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)甲細(xì)胞中⑤上的 與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),⑥與 有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧朝陽縣柳城高級(jí)中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)下圖回答問題:(除說明外,每空1分,共15分)
(1)過程①②應(yīng)使用______________處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。(2分)
(2)過程③叫做_____________技術(shù),該過程的誘導(dǎo)方法有__________和_________兩大類。
(3)過程④是_________________過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是______________。
(4)⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________。(2分)
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科目:高中生物 來源:2014屆河南省原名校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,除特殊說明外,每空2分)現(xiàn)有以下牽;ǖ乃慕M雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。
A組:紅花×紅花→紅花、藍(lán)花 B組:藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花
C組:紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花 D組:紅花×紅花→全為紅花
其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍(lán)花數(shù)量為101;B、C組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
(1)若花色只受—對(duì)等位基因控制,則________組和_________組對(duì)顯隱性的判斷正好相反(每空1分)。
(2)有人對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對(duì)于A、a是顯性,A相對(duì)于a為顯性。若陔假說正確,則B組同學(xué)所用的兩個(gè)親代藍(lán)花基因型組合方式是________________。(2分)
(3)若(2)中所述假說正確,那么紅花植株的基因型可能有__________種(2分),為了測(cè)定其基因型,某人分別用AA和aa對(duì)其進(jìn)行測(cè)定。
①若用AA與待測(cè)植株雜交,則可以判斷出的基因型是___________________。(2分)
②若用aa與待測(cè)植株雜交,則可以判斷出的基因型是___________________。(2分)
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型:綜合題
(8分,除說明外,每空1分)甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。
(1)甲和乙細(xì)胞都屬于 細(xì)胞,從圖中看,甲和乙與葉肉細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)是: 。
(2)請(qǐng)按照順序?qū)懗黾准?xì)胞中參與了抗體合成與分泌全過程的細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu)(用圖中的序號(hào)表示): 。
(3)酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是 ,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 和 .(寫出數(shù)字符號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)甲細(xì)胞中⑤上的 與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),⑥與 有關(guān)。
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