蛋白質(zhì)的空間構型遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性。
現(xiàn)提供:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈等材料用具。
請你設計實驗探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
(1)實驗步驟:①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加__________,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min;
③______________________________________________________________________;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實驗結果預測及結論:
①_____________________________________,說明乙醇能使淀粉酶變性;
②_____________________________________,說明___________________________。
(10分)
(1)①5滴蒸餾水
③取少量質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑
(2)①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn)
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn) 乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性
解析試題分析:
(1)實驗步驟:①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,進行對照;向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min;
③取少量質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實驗結果預測及結論:
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn),說明乙醇能使淀粉酶變性,不能分解淀粉成麥芽糖,淀粉與斐林試劑不生成磚紅色沉淀;
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn),說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。
考點:對照實驗的設計。
點評:本題源于課本中酶的特異性實驗思路,又高于課本,啟發(fā)學生聯(lián)想,學習設計實驗。
科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白質(zhì)的空間構型遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性,F(xiàn)提供:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈等材料用具。請你設計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
實驗原理:(略)
(1)實驗步驟:①取2支試管,編上A、B號,然后向A、B試管各加入1mL新鮮淀粉酶溶液,再向A試管加5滴
蒸餾水,向B試管加5滴無水乙醇,最后再各加2mL可溶性淀粉溶液。
②___________________________________________________________________________。
③___________________________________________________________________________。
(2)實驗結果的預測及結論:①預測1:A試管溶液不變藍,B試管溶液變藍。
結論1:___________________________________________________。
②預測2:_________________________________________________。
結論2:___________________________________________________。
(3)最可能的實驗結果及結論:_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 2.5細胞中的無機物練習卷(帶解析) 題型:綜合題
蛋白質(zhì)的空間構型遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性,F(xiàn)提供:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈等材料用具。請你設計實驗探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
(1)實驗步驟:①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加__________,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min;
③________________________________________________________________________;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實驗結果預測及結論:
①_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________。
(3)該實驗的自變量是____________,對照組是__________。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蛋白質(zhì)的空間構型遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性。
現(xiàn)提供:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈等材料用具。
請你設計實驗探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
(1)實驗步驟:①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加__________,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min;
③______________________________________________________________________;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實驗結果預測及結論:
①_____________________________________,說明乙醇能使淀粉酶變性;
②_____________________________________,說明___________________________。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 2.5細胞中的無機物練習卷(解析版) 題型:綜合題
蛋白質(zhì)的空間構型遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性。現(xiàn)提供:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈等材料用具。請你設計實驗探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
(1)實驗步驟:①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加__________,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min;
③________________________________________________________________________;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實驗結果預測及結論:
①_______________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________。
(3)該實驗的自變量是____________,對照組是__________。
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