【題目】下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是（ ）

A．血漿蛋白的合成 B．葡萄糖分解為丙酮酸

C．H1N1病毒的增殖 D．抗原和抗體的結(jié)合

【答案】D

【解析】

試題分析：內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，主要包括血漿、組織液和淋巴。血漿蛋白的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體中，A項錯誤；葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B項錯誤；H1N1病毒的增殖在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，C項錯誤；抗原和抗體的結(jié)合主要發(fā)生在血漿中，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì)，釋放到⑤的方式是胞吐

B．A點屬于神經(jīng)元的軸突部分

C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

D．若刺激A點，圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是

A.該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器

B.該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素

C.該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種

D.該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞，不能檢視到染色體的原因是（ ）

A.沒有用醋酸洋紅染色B.試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu)

C.無染色體形成D.顯微鏡倍率不夠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中得到的濾紙條色素帶，以下說法正確的是（ ）

A．a位置為葉綠素a

B．若用衰老的黃葉，則c、d顯現(xiàn)不明顯

C．c位置色素溶解度最大

D．若濾液細(xì)線接觸層析液，則4條色素帶不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I、某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，兩對基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了下圖所示的雜交實驗，下列有關(guān)敘述錯誤的是

（1）親本基因型分別為 和 。

（2）F2 純白，基因型比是 。

（3）能使色素分散形成斑點的基因型是 。

（4）F2黑色斑點中雜合子所占比例為 。

II、如圖是某家庭的系譜圖，其中白化病相關(guān)基因用A、a表示，紅綠色盲相關(guān)基因用B、b表示，據(jù)圖回答

（1）8號個體的基因型是 ，5號個體為雜合子的概率是 。

（2）若9號個體與12號個體結(jié)婚，屬于近親婚配，此行為違反婚姻法，預(yù)測他們生一個同時患兩種病的孩子的概率是 。如果不考慮白化病，他們 （填“能”或“不能”）生出患紅綠色盲的女孩。

（3）遺傳病患者的體細(xì)胞中 （填“一定”或“不一定”）含有致病基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某二倍體生物個體（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）；圖2表示細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖3中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時期是 ；圖1細(xì)胞中染色體上所示基因E和e產(chǎn)生的變異途徑是 。

（2）此生物進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生了Eef的配子，其原因最可能是 ，其余配子的基因型是 。

（3）圖2中AB段形成的原因是 ；圖2CD段變化會導(dǎo)致圖3中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，轉(zhuǎn)變的具體情況有（用圖3中字母加箭頭表述） 。

（4）若某細(xì)胞屬于圖3中類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是 ；在圖3 的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有 （用圖3中字母表示）；若圖3中類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是 。

（5）此生物卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子進(jìn)入卵細(xì)胞后完成后續(xù)過程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體�，F(xiàn)有3組實驗：I用細(xì)胞松弛素B阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂,II用細(xì)胞松弛素B阻滯減數(shù)第二次分裂,III用細(xì)胞松弛素B阻滯受精卵的第一次卵裂。請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是

A．種群是生物進(jìn)化的基本單位

B．生物進(jìn)化過程的實質(zhì)就是種群基因型發(fā)生變化的過程

C．長期的地理隔離最終可能導(dǎo)致生殖隔離

D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖、脂質(zhì)和水的敘述，正確的是

A. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

B. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化分解產(chǎn)能少

C. 線粒體和核糖體都可以產(chǎn)生水

D. 葡萄糖和蔗糖都可以通過靜脈注射進(jìn)人人體細(xì)胞

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