【題目】下圖表示人體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過(guò)程，其中 N 表示葡萄糖，下列分析不合理的是

A.①②③④過(guò)程均需要酶催化才能正常進(jìn)行

B.成熟的紅細(xì)胞通過(guò)③④過(guò)程獲取能量

C.①過(guò)程的發(fā)生需要mRNA、tRNA、rRNA 共同參與完成

D.③過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，②過(guò)程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

【答案】D

【解析】

分析圖示，N表示葡萄糖，M表示丙酮酸，①表示氨基酸的脫水縮合，②表示有氧呼吸的第三階段，③表示有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，④表示產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸的第二階段。

A、①是氨基酸脫水縮合成蛋白質(zhì)，需要酶，②③④過(guò)程是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程均需要酶催化才能正常進(jìn)行，A 項(xiàng)正確；

B、人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B 項(xiàng)正確；

C、①過(guò)程是氨基酸脫水縮合成蛋白質(zhì)，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在核糖體，需要 rRNA、mRNA、tRNA 參與完成，C 項(xiàng)正確；

D、③過(guò)程是呼吸第一階段，發(fā)生在在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過(guò)程是有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于植物光合作用的問(wèn)題。請(qǐng)回答：

（1）植物光合作用中水光解生成的產(chǎn)物是__________，光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同_______下的光合速率來(lái)確定。

（2）給某植物提供 C1802和 H20, 釋放的氧氣中含有18O的原因是__________________________。

（3）圖示為光照強(qiáng)度對(duì)甲、乙兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線。當(dāng)b點(diǎn)轉(zhuǎn)向a點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度__________。（填“增大”，“減少”，“不變”）。對(duì)植物乙來(lái)說(shuō)，c點(diǎn)后限制光合作用速率的內(nèi)部因素可能是_____________________。在d點(diǎn)時(shí)，甲真正光合速率______乙真正光合速率（填 “>”，“<”，“=”，“不能確定”）。

（4）植物長(zhǎng)期處于缺水狀態(tài)，蒸騰作用會(huì)減弱，此時(shí)植物的光合速率會(huì)__________，其主要原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列，在特定位點(diǎn)上進(jìn)行替換，從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。該技術(shù)可應(yīng)用于解決人體對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng)，即利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞ɑ—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造，以消除ɑ—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。其主要過(guò)程如下：

第二、三步示意圖（6—10表示不同的基因片段）

第一步：從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞。

第二步：在與靶基因（需要改造的基因）相同的外源性DNA上，插入新霉素抗性基因，構(gòu)建打靶載體。

第三步：打耙載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，與細(xì)胞DNA中的靶基因進(jìn)行替換。

第四步：改造后的胚胎干細(xì)胞篩選、增殖等。

回答下列問(wèn)題：

（1）上述改造過(guò)程中的靶基因是_______________，插入新霉素抗性基因的過(guò)程中需要用到的酶有___________，插入新霉素抗性基因的目的是____（答出2兩點(diǎn)）。

（2）基因打靶技術(shù)依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_____________。

（3）除囊胚外，胚胎干細(xì)胞還可以來(lái)自于______階段的胚胎和________。胚胎干細(xì)胞具有的顯著特點(diǎn)是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)在反射活動(dòng)中，興奮的傳導(dǎo)或傳遞過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A.大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致興奮產(chǎn)生，且興奮能進(jìn)行雙向傳導(dǎo)

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合

C.興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向相反

D.傳入神經(jīng)元釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，導(dǎo)致傳出神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物凈光合作用的影響，圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚 內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度），圖三是色素提取 的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖一中的M點(diǎn)及圖二中的D點(diǎn)和H點(diǎn)光合速率與呼吸速率相等

B.圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是I點(diǎn)

C.由圖二分析可知，經(jīng)過(guò)24小時(shí)大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量增加

D.圖三中乙表示葉綠素a， 丁在層析液中溶解度最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體組織細(xì)胞生活環(huán)境組成示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、②和③共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境，人們把這個(gè)由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做______________，其中的②是_______________。

（2）如果圖中組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH______（升高/降低），但乳酸可以與血液中的________（H2CO3/NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

（3）①的滲透壓主要由無(wú)機(jī)鹽和_______決定，若其含量減少，會(huì)引起組織水腫。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物某精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中，先后出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞，細(xì)胞中的核 DNA 和染色體相對(duì)含量如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.乙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，丁細(xì)胞為精細(xì)胞

B.甲→乙過(guò)程發(fā)生了 DNA 復(fù)制，但沒(méi)有發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

C.乙細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換

D.丙→丁過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過(guò)程，下列敘述正確的是

A.甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是淋巴

B.乙增殖分化為丙需要抗原刺激

C.丙表面具有特異性抗原受體

D.丙在二次免疫中具有較強(qiáng)的分裂能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是

A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D.果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

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