【題目】如圖1所示為多個神經(jīng)元之間聯(lián)系示意圖。將一示波器連接在D上,用不同方式同強(qiáng)度電刺激A、B、C產(chǎn)生如圖2所示波形。(Ⅰ:單次電刺激A或B; Ⅱ:連續(xù)電刺激A;Ⅲ:單次電刺激C)(閾電位:能引起動作電位的臨界電位值)請回答:

(1)A、B、C末端膨大的部分叫做___________

(2)靜息電位大小是影響細(xì)胞興奮性強(qiáng)度的因素之一,圖中靜息電位的數(shù)值是以細(xì)胞膜___________側(cè)為參照,并將該側(cè)電位值定義為0mv,當(dāng)靜息電位由-70mv變?yōu)?75mv時,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性___________(增大/不變/減小)。由此判斷C釋放的是___________(興奮/抑制)性神經(jīng)遞質(zhì)。

(3)單次電刺激A或B不能在D上記錄到動作電位,判斷的理由是______________________。

(4)多個閥下刺激可以在時間上(在同一部位連續(xù)給予多個刺激)或空間上(即在相鄰部位給予多個刺激)可以疊加。通過Ⅱ和Ⅰ對照說明突觸后神經(jīng)元興奮具有時間總和效應(yīng)。請用圖示1的結(jié)構(gòu)和儀器設(shè)計實驗驗證突觸后神經(jīng)元興奮的空間綜合效應(yīng)。(要求:寫出實驗設(shè)計思路即可)

【答案】 突觸小體 減少 抑制性遞質(zhì) 刺激強(qiáng)度過低不能使突蝕后膜上的電位達(dá)到或超過閾電位 用同等強(qiáng)度的電刺激同時刺激A和B,觀察示波器上是否產(chǎn)生與Ⅱ相同的波形

【解析】試題分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞和動作電位的形成,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答。本題主要考查學(xué)生識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力以及實驗探究的能力。靜息時,鉀離子通道打開,鉀離子外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);興奮時,鈉離子通道開放,Na離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位高于膜外,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。產(chǎn)生動作電位需要一定的刺激,即刺激強(qiáng)度達(dá)到或超過閾電位。

(1)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端彭大,呈杯狀或球狀,叫做突觸小體,據(jù)圖可知,A、B、C末端膨大的部分叫做突觸小體。

(2)圖中靜息電位的數(shù)值是以細(xì)胞膜外側(cè)為參照,并將該側(cè)電位值定義為0mv,當(dāng)靜息電位由-70mv變?yōu)?/span>-75mv時,神經(jīng)細(xì)胞更難興奮,興奮性水平減小。由此判斷C釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。

(3)單次電刺激AB不能在D上記錄到動作電位,因為刺激強(qiáng)度過低不能使突蝕后膜上的電位達(dá)到或超過閾電位。

(4)用圖示1的結(jié)構(gòu)和儀器設(shè)計實驗驗證突觸后神經(jīng)元興奮的空間綜合效應(yīng)的做法是用同等強(qiáng)度的電刺激同時刺激AB,觀察示波器上是否產(chǎn)生與相同的波形。若示波器上產(chǎn)生了與相同的波形,則說明多個閥下刺激可以對突觸后膜神經(jīng)元興奮具有空間總和效應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是______。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入______。

(2)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為______。圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要______酶。③是在______(填“酶的名稱)作用下進(jìn)行延伸的。

(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用_____________________與提取出的______做分子雜交。

(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是______,該技術(shù)的原理是______。

(5)科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)得到______,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無法推斷出( )

A. 長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭

B. 長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代

C. 長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D. 長舌蝠和長筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子,據(jù)圖分析種子萌發(fā)過程中激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,以下描述正確的是

A. 在黑暗環(huán)境中一段時間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性,此時生長受到抑制的是A、D側(cè)

B. 玉米種子萌發(fā)初期,赤霉素含量增加,促進(jìn)了淀粉的水解,為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量

C. 玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中只受赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同

D. 根、芽合成的生長素能從C運(yùn)輸?shù)紻、從A運(yùn)輸?shù)紹,反映了生長素極性運(yùn)輸?shù)奶攸c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隱性性狀是指( )

A. 測交后代未顯現(xiàn)的性狀 B. 雜種F1未顯現(xiàn)的性狀

C. 自交后代未顯現(xiàn)的性狀 D. 后代中始終未顯現(xiàn)的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程如圖所示。以下說法不正確的是(  )

A. 動植物體內(nèi)都有呼吸作用為ATP的含成提供能量

B. ①過程和②過程的酶和場所不相同

C. c表示吸收的能量,d表示釋放的能量,兩者形式相同

D. ATP在活細(xì)胞中含量很少,但轉(zhuǎn)換速度很快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一個是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是

A. 上圖錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽

B. 若要達(dá)到實驗?zāi)康,還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗

C. 噬菌體的遺傳不遵循基因的分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循該定律

D. 若本組實驗的上清液中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國傳奇槍手杜麗在今年第31屆里約奧運(yùn)會上獲得女子十米氣步槍賽銀牌和女子50米步槍三姿銅牌。在比賽中,杜麗沉著冷靜對待每一次射擊,其中,直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是

A.系統(tǒng) B.器官

C.組織 D.細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點,圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質(zhì)粒.請回答下列問題:

(1)若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其特異性而言,切開的是____________之間相連的化學(xué)鍵.

(2)圖3為目的基因中的某一片段,下列有關(guān)敘述正確的是_________。

A.若圖中的ACT能決定一個氨基酸,則ACT可稱為一個密碼子

B.DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處,解旋酶作用于①處

C.若只用這個片段中的3個堿基對,排列出的DNA片段有64種

D.就游離的磷酸基而言,該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個游離的磷酸基

(3)若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量,由圖2可知,A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_________作為引物(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′).該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)后會產(chǎn)生等長的目的基因片段_________個。

(4)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質(zhì)粒進(jìn)行切割,假設(shè)同時只有任意兩個位點被切斷且每次機(jī)會相等,則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有________種。

(5)如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含_______ 基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌.目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì),其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是_____________________________。

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