【題目】下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述錯誤的是

A. 植物生長調(diào)節(jié)劑是指一些人工合成的具有植物激素活性的物質(zhì)

B. 具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點

C. 乙烯利是一種具有催熱作用的生長調(diào)節(jié)劑

D. 生產(chǎn)上使用2，4—D時，不需要考慮其濃度

【答案】D

【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成與植物激素具有類似生理和生物學(xué)效應(yīng)的物質(zhì)，A正確；植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點，B正確；乙烯利是人工合成的與乙烯具有相同生理作用的物質(zhì)，是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑，C正確；2，4-D具有與生長素類似的生理作用，也具有兩重性，即高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用 限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的粘性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的Ti質(zhì)粒是

注：圖中箭頭所指的位置是限制酶識別和切割的位點

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程和現(xiàn)象中，能發(fā)生“ATPADP＋Pi＋能量”反應(yīng)的是

A．氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞

B．塑料袋中土豆變酸

C．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油

D．植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）1分子ATP中含有________個高能磷酸鍵。

（2）圖中的a、b代表的生理過程分別是________、________。

（3）若動物和人產(chǎn)生的能量可以用于c，則c指________。

（4）在動物肌細(xì)胞中，進(jìn)行②反應(yīng)時，釋放的能量來自________________。

（5）①②反應(yīng)進(jìn)行時所需要的酶________（填“相同”或“不同”），原因是________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系，及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理，請回答相關(guān)問題：

（1）寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多，機(jī)體產(chǎn)熱增加。該過程是通過______調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的，說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。若要設(shè)計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能，常用測驗指標(biāo)是__________。

（2）下丘腦和垂體功能衰退會導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體屬于______（填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是____________。

（3）從圖中可看出，抗體A和________（填物質(zhì)名稱）對甲狀腺起相同的生理作用， 但前者_______（填“會”或“不會”）通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X分泌_____________及細(xì)胞Y的_____________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 （ ）

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論被認(rèn)為是科學(xué)史上的一次革命，下列可體現(xiàn)其進(jìn)步性的是

A. 對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平

B. 對遺傳和變異的本質(zhì)做出了科學(xué)的解釋

C. 摒棄了拉馬克的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點

D. 論證了生物是進(jìn)化的，并合理解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉果實成熟過程中會出現(xiàn)明顯的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志果實達(dá)到成熟可食的程度。下圖為香蕉果實成熟過程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化�；卮鹣铝袉栴}：

(1)在有氧呼吸過程中,CO2是在細(xì)胞的___________產(chǎn)生的，其中CO2中的氧來自于參加反應(yīng)的_________物質(zhì)。

(2)香蕉成熟過程中，人們認(rèn)為乙烯是促進(jìn)果實成熟的激素。圖中支持這一結(jié)論的證據(jù)是_____________。

(3)要延遲香蕉果實的成熟,一方面可以通過抑制乙烯的生成；另一方面可以通過控制貯存環(huán)境中的氣體含量以達(dá)到目的。若采用控制氣體方法,通常選用___________（填“低02低C02”、“高O2高CO2”、“低O2高CO2”或“高O2低CO2”）氣體環(huán)境貯存。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ～Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖2是新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。請據(jù)圖回答：

（1）圖2所示色素參與圖1中________（填序號）過程，它們存在的具體部位是________________________，影響Ⅱ過程的主要外界因素有________________________。

（2）X物質(zhì)是_______________在葉綠體內(nèi)的移動方向是________________________，Ⅲ過程發(fā)生的場所是________________________________。

（3）圖2中［ ］________________ （色素）在層析液中的溶解度最大，色素甲、乙主要吸收_____________________________（色光）。

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