【題目】一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì),如圖所示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)A蛋白參與細(xì)胞間的相互粘連,所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用處理組織碎塊,使細(xì)胞分散開(kāi).
(2)B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān),如果轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程需ATP供能,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為 , 若轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不消耗ATP,則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為 , 能量來(lái)自于所轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)形成的勢(shì)能.
(3)C蛋白只能與特定的分子結(jié)合,結(jié)合后使蛋白質(zhì)的發(fā)生變化,像“分子開(kāi)關(guān)”一樣,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,是細(xì)胞膜功能的分子基礎(chǔ).
(4)D蛋白和細(xì)胞骨架共同完成細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,細(xì)胞骨架其化學(xué)本質(zhì)是
(5)E蛋白是具有催化功能的酶,因其只能 , 所以E蛋白的功能具有專一性的特點(diǎn).
(6)F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合,以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F(xiàn)蛋白的名稱是

【答案】
(1)胰蛋白酶(胰酶)
(2)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(主動(dòng)運(yùn)輸);易化轉(zhuǎn)運(yùn)(協(xié)助擴(kuò)散);濃度差
(3)空間結(jié)構(gòu);信息交流(細(xì)胞通訊、細(xì)胞識(shí)別)
(4)蛋白質(zhì)
(5)一種或一類底物
(6)RNA聚合酶
【解析】解:(1)動(dòng)物細(xì)胞工程中常用胰蛋白酶處理組織,破壞掉細(xì)胞間用于粘連的蛋白使細(xì)胞分散開(kāi).(2)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)需ATP供能的為主動(dòng)運(yùn)輸,不需要能量但需要有載體蛋白協(xié)助的,則為協(xié)助擴(kuò)散.(3)膜上蛋白與特定分子結(jié)合后,引發(fā)細(xì)胞內(nèi)一系列變化的為受體蛋白.受體蛋白結(jié)合特定分子后,其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變,進(jìn)一步引發(fā)細(xì)胞內(nèi)的一系列變化,完成細(xì)胞間的信息交流.(4)細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì).(5)具有催化功能的蛋白質(zhì)是酶.酶只能與一種或一類物質(zhì)結(jié)合,具有專一性的特點(diǎn).(6)題目所述的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,參與轉(zhuǎn)錄的酶為RNA聚合酶,因此題目所述的F蛋白為RNA聚合酶. 故答案為:(1)胰蛋白酶(胰酶);(2)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(主動(dòng)運(yùn)輸) 易化轉(zhuǎn)運(yùn)(協(xié)助擴(kuò)散) 濃度差;(3)空間結(jié)構(gòu) 信息交流(細(xì)胞通訊、細(xì)胞識(shí)別);(4)蛋白質(zhì);(5)一種或一類底物;(6)RNA聚合酶
利用酶的專一性用胰蛋白酶將組織細(xì)胞之間的蛋白質(zhì)連接分解,使細(xì)胞分離.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸,只有主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量,主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體協(xié)助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PDGF是一種由原癌基因編碼的蛋白質(zhì),它表達(dá)過(guò)量和持續(xù)釋放會(huì)導(dǎo)致癌癥。而在傷口愈合時(shí),血小板分泌的PDGF卻不會(huì)引發(fā)癌癥,下列分析合理的是

A血小板凋亡是PDGF決定的

B傷口處的PDGF可以被降解

C小板分泌的PDGF抑制細(xì)胞分裂

D血小板含有的原癌基因與其他體細(xì)胞的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

甘蔗的莖

油菜種子

花生種子

甜菜的塊根

豆?jié){稀釋液

雞蛋清

A. ④②⑥ B. ⑤②⑦ C. ①②⑥ D. ④③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中錯(cuò)誤的是(

A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

B.所有的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,具有統(tǒng)一性

C.原核細(xì)胞都不含葉綠體,但有的含葉綠素

D.真核細(xì)胞都含有葉綠體,具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某珠三角城市春節(jié)前與春節(jié)后人口密度出現(xiàn)大幅波動(dòng),影響這一現(xiàn)象的種群特征是

A. 性別比例 B. 年齡組成

C. 遷入率與遷出率 D. 出生率與死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用高倍鏡觀察的順序是(  )

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換高倍物鏡

③在低倍物鏡下看清物像,把目標(biāo)移至視野中央

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮

A. ④①②③ B. ④③②①

C. ③②④① D. ③①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH

B. 實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸

C. 待培養(yǎng)基冷卻至室溫后,在酒精燈火焰附近倒平板

D. 使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料需要

A. 保持生物活性

B. 進(jìn)行滅活

C. 進(jìn)行染色

D. 進(jìn)行加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物,可能影響人體健康,主要原因是:

A光合作用吸收O2,放出CO2 B光合作用吸收CO2,放出O2

C呼吸作用吸收O2,放出CO2 D呼吸作用吸收CO2,放出O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案