科目:高中生物 來源:聊城茌平一中上學期高二生物期末練習 題型:013
在下列各元素中,構成細胞膜所必須的基本元素是
A.C、H、O
B.C、H、O、P
C.C、H、O、N
D.C、H、O、N、P
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請回答下列問題:
Ⅰ. (1)氮、磷、鎂3種元素中,構成生命活動所需直接能源物質的元素是________,構成細胞膜的元素是________。
(2)缺鎂時植物葉片發(fā)黃,其原因是________。
(3)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________;碳酸鈣的作用是_______________;丙酮的作用是__________________。
(4)光反應中能把光能轉換成電能的葉綠素是少數處于特殊狀態(tài)的________。
Ⅱ.冬季寒潮過后,紫云英的部分葉片會變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因,某活動小組的同學進行了如下的實驗探究。
實驗假設:紫云英葉片變紅與葉肉細胞內葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關。
實驗材料:略
實驗步驟:①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中。
②分別向A、B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣,再加入適量無水乙醇,并迅速研磨、過濾、收集濾液。
③用紙層析法分離濾液中的色素,得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。
請回答:
(1)實驗步驟③分離濾液中的色素依據的實驗原理是:葉綠體中的色素在層析液中的________不同,隨層析液在濾紙條上________不同,從而將它們分離開。
(2)根據實驗假設,同學們應著重觀察和比較兩組濾紙條上的第________條色素帶(從上到下)。
(3)實驗預期和結論:紅葉組和綠葉組對比,若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色________,則假設成立;否則,假設不成立。
(4)實驗中有一同學,兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰,從實驗操作上看,你認為可能的原因之一是________。
(5)此次探究,幾乎所有的同學都證明了上述的假設不成立。那么,根據你所掌握的細胞學知識,你認為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉肉細胞內________中的色素有關。
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讀下列短文回答有關問題:
氮是構成生物體的重要有機氮化合物――蛋白質和[1]等的元素。一般植物由根吸收氨離子和(a)硝酸根離子,與光合作用產生的化合物合成氨基酸等有機氮化合物。動物以攝取食物中的有機物為原料,合成有機氮化合物,并且(b)將不需要的有機氮化合物中的氮,轉變?yōu)槠渌衔锱懦鲶w外。生物遺體和排泄物中的有機氮化合物,在土壤微生物等的作用下,分解成氨鹽無機化合物,氨離子一部分被食物吸收,另一部分(C)在某種細菌的作用下轉變?yōu)閬喯跛犭x子,進一步在[2]的作用下轉變?yōu)橄跛岣x子,再被植物吸收。同豆科等植物根含有的[3]和非共生細菌的[4]、一部分藍藻等,能將大氣中的氮固定,合成有機氮化合物。
(1)上文中的[1]是指___________。
(2)從下列各選項中選出合適的填入[2]~[4]中。
[2]___________;[3]___________;[4]___________。
A.固氮菌 B.乳酸菌 C.根瘤菌 D.硫細菌
E.硝酸細菌 F.亞硝化細菌
(3)上文中(a)部分所示過程為,硝酸根離子被吸收后_______________________。
(4)哺乳動物排除不需要的氮化合物中的氮,主要以___________的形式排出體外;產生含氮廢物的器官是___________,排出含氮廢物的途徑有___________。
①氨 ②尿素 ③尿酸 ④鳥氨酸 ⑤腎臟 ⑥胰臟 ⑦肝臟 ⑧膀胱 ⑨皮膚
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請回答下列問題:
(1)氮、磷、鎂3種元素中,構成生命活動所需直接能源物質的元素是________,構成細胞膜的元素是________。
(2)缺鎂時植物葉片發(fā)黃,其原因是________。
(3)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________;碳酸鈣的作用是_______________;丙酮的作用是__________________。
(4)光反應中能把光能轉換成電能的葉綠素是少數處于特殊狀態(tài)的________。
Ⅱ.(2011年濮陽一模)冬季寒潮過后,紫云英的部分葉片會變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因,某活動小組的同學進行了如下的實驗探究。
實驗假設:紫云英葉片變紅與葉肉細胞內葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關。
實驗材料:略
實驗步驟:①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中。
②分別向A、B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣,再加入適量無水乙醇,并迅速研磨、過濾、收集濾液。
③用紙層析法分離濾液中的色素,得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。
請回答:
(1)實驗步驟③分離濾液中的色素依據的實驗原理是:葉綠體中的色素在層析液中的________不同,隨層析液在濾紙條上________不同,從而將它們分離開!
(2)根據實驗假設,同學們應著重觀察和比較兩組濾紙條上的第________條色素帶(從上到下)。
(3)實驗預期和結論:紅葉組和綠葉組對比,若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色________,則假設成立;否則,假設不成立。
(4)實驗中有一同學,兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰,從實驗操作上看,你認為可能的原因之一是________。
(5)此次探究,幾乎所有的同學都證明了上述的假設不成立。那么,根據你所掌握的細胞學知識,你認為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉肉細胞內________中的色素有關。
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