【題目】某地棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年的演變逐漸形成了樹林，成為了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。某科研小組對(duì)該地區(qū)生活在棄耕農(nóng)田的動(dòng)物甲進(jìn)行了十年的調(diào)查與研究，甲的種群數(shù)量變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）調(diào)查該種動(dòng)物的數(shù)量采用了取樣器取樣法，原因是________________________________。

（2）據(jù)圖可知，t5之后動(dòng)物甲的環(huán)境容納量是_________，環(huán)境容納量的含義是___________。

（3）在以上演替的過程中，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性__________ （增強(qiáng)/減弱/不變）。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程中，儲(chǔ)存在生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，一部分隨著______而釋放出來，另一部分則被_____________________________。

（5）恢復(fù)生態(tài)學(xué)的目標(biāo)是，重建某一區(qū)域歷史上曾經(jīng)有的植物和動(dòng)物群落，使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到受干擾前的狀態(tài)，其主要利用的理論是______________________。

【答案】動(dòng)物甲有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，且身體微小 K1 在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量 增強(qiáng) 殘枝敗葉等被分解者分解 初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi) 生物群落演替

【解析】

1、種群密度的調(diào)查一般有樣方法和標(biāo)志重捕法，植物及活動(dòng)范圍較小的動(dòng)物適用于樣方法，活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物適用于標(biāo)志重捕法。統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物的豐富度一般用取樣器取樣法。

2、K值又稱環(huán)境容納量，是在一定條件下環(huán)境所能容納的種群的最大數(shù)量。

3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。

4、能量的來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽(yáng)能，②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用。

（1）動(dòng)物甲有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，且身體微小，因此采用了取樣器取樣法調(diào)查該種動(dòng)物的數(shù)量。

（2）據(jù)圖可知，t5之后動(dòng)物甲的環(huán)境容納量是K1，環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

（3）在以上演替的過程中，生物種類增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程中，儲(chǔ)存在生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，一部分隨著殘枝敗葉等被分解者分解而釋放出來，另一部分則被初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi)。

（5）恢復(fù)生態(tài)學(xué)的目標(biāo)是，重建某一區(qū)域歷史上曾經(jīng)有的植物和動(dòng)物群落，使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到受干擾前的狀態(tài)，其主要利用的理論是生物群落演替。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】早在宋代，我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。如圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，相關(guān)分析不正確的是（ ）

A.四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B.此圖表明四種魚類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為鰱魚→鳙魚→青魚、草魚

C.鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.四大家魚混養(yǎng)，可以更好的利用池塘中的食物和空間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在20℃和相同的光照強(qiáng)度條件下，以菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料，用不同濃度的NaHCO3溶液控制CO2濃度，進(jìn)行了“探究CO2濃度對(duì)光合作用影響”的實(shí)驗(yàn)，獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（葉圓片大小相同，實(shí)驗(yàn)前葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體已抽出；NaHCO3溶液濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì)）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該小組同學(xué)在進(jìn)行上述正式實(shí)驗(yàn)前，先將NaHCO3溶液濃度梯度設(shè)置為0、1%、2%、3%、4%，每組放入20片葉圓片，其他條件均與上述正式實(shí)驗(yàn)相同，2min時(shí)得到的結(jié)果如下表。

NaHCO3溶液濃度

0

1%

2%

3%

4%

上浮葉圓片數(shù)量/片

0

11

4

3

0

該實(shí)驗(yàn)是預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是________________________。4min后，除蒸餾水組葉圓片未見上浮外，其他組葉圓片均有上浮。NaHCO3溶液在常溫下能分解產(chǎn)生CO2，有人認(rèn)為葉圓片上浮是由CO2氣泡附著引起的。為此實(shí)驗(yàn)小組另設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，最好選擇上表中濃度為___________的NaHCO3溶液進(jìn)行對(duì)照，將20片葉圓片放到溶液中后進(jìn)行遮光處理；若結(jié)果為___________________，則說明NaHCO3溶液產(chǎn)生的CO2不足以引起葉圓片的上浮。

（2）由曲線圖可以看出，20℃條件下，NaHCO3溶液濃度為________時(shí)最有利于葉圓片進(jìn)行光合作用，在此濃度下若適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，則4min時(shí)上浮的葉圓片數(shù)量可能會(huì)____________。當(dāng)NaHCO3溶液濃度大于1%時(shí)，上浮的葉圓片數(shù)量減少，其原因可能是________________________________。

（3）在進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要使得到的曲線更光滑，變化趨勢(shì)更細(xì)致，則應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________________________________°

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后，能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子，引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后，人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，緩解炎癥反應(yīng)，部分機(jī)理如下圖。

（1）炎癥細(xì)胞因子使神經(jīng)細(xì)胞興奮，在興奮前神經(jīng)細(xì)胞膜表現(xiàn)為______電位。

（2）迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過_______(結(jié)構(gòu)）聯(lián)系，在這一結(jié)構(gòu)中完成信號(hào)轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵物質(zhì)是（________）。

A．抗體 B．神經(jīng)遞質(zhì) C．激素 D．淋巴因子

（3）在腎上腺皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程中，物質(zhì)a為________。臨床用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物，大量且長(zhǎng)期使用，可能會(huì)導(dǎo)致____功能減退。

A．下丘腦 B．垂體 C．延髓 D．淋巴結(jié)

（4）研究表明，通過植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)，可明顯緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。解釋這種治療的機(jī)理：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光，右側(cè)曝光，并采用一定的方法阻止兩部分之間的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)，從兩側(cè)截取同等單位面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.右側(cè)葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，不吸收綠光

B.葉片右側(cè)脫色后，用碘蒸汽處理呈深藍(lán)色

C.（b-a）/6代表該葉片的呼吸速率

D.（b+a）/6代表該葉片的總光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖2是驗(yàn)證生長(zhǎng)素在胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）生長(zhǎng)素類似物是___________的與生長(zhǎng)素具有相似生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得______果實(shí)和促進(jìn)扦插枝條的生根等。

（2）圖1實(shí)驗(yàn)的自變量是指______________，在確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍前，可以先做一個(gè)__________，這樣可以避免浪費(fèi)。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，瓊脂塊①___（填“有”或“無(wú)”）生長(zhǎng)素，瓊脂塊②_______（填“有”或“無(wú)”）生長(zhǎng)素，說明生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)_______運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)______，而不能反過來運(yùn)輸，稱為_______運(yùn)輸，這種運(yùn)輸是細(xì)胞的________運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某器官中血液的流動(dòng)情況示意圖，①②表示物質(zhì)，①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生，②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯(cuò)誤的是

A.若該器官為肝臟，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖

B.若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示促甲狀腺激素釋放激素

C.若該器官為胰腺，則①可能是高濃度的血糖，②可能是胰島素

D.若該器官為性腺，則①可能是促性腺激素釋放激素，②可表示性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】矮牽牛花瓣紫色的深淺由花青素的含量高低決定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。為獲得紫色更深的矮牽牛，科研人員將CHS基因?qū)胍吧妥匣ò珷颗Ｈ~肉細(xì)胞中，得到的轉(zhuǎn)基因植株花色反而出現(xiàn)了淺紫色。檢測(cè)CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平，得到如圖所示電泳圖譜（2道和3道分別表示野生型和轉(zhuǎn)基因植株）。下列判斷正確的是（ ）

A.用不同的限制酶處理含CHS基因的DNA和運(yùn)載體

B.轉(zhuǎn)基因植株中內(nèi)源CHS基因的轉(zhuǎn)錄水平明顯低于野生型

C.轉(zhuǎn)基因植株內(nèi)外源CHS基因的轉(zhuǎn)錄均被抑制

D.沒有獲得紫色更深的植株是因?yàn)?/span>CHS基因沒有成功轉(zhuǎn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)理論與實(shí)際問題相結(jié)合的一門科學(xué)。在研究種群數(shù)量特征時(shí)建立了如下兩 個(gè)數(shù)學(xué)模型，已知兩個(gè)坐標(biāo)的時(shí)間軸完全對(duì)應(yīng)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）種群數(shù)量變化圖中①型曲線是__型，種群的增長(zhǎng)率對(duì)應(yīng)的是_____。

（2）③表示_____，其數(shù)值越大，說明種群生存環(huán)境越_____。

（3）對(duì)應(yīng)曲線乙的各時(shí)間點(diǎn)，種群數(shù)量可持續(xù)發(fā)展的最佳點(diǎn)是______，理由是______。

（4）當(dāng)甲對(duì)應(yīng)的值等于1時(shí)，種群的年齡結(jié)構(gòu)是______型。

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