【題目】如圖所示，將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光，右側(cè)曝光，并采用一定的方法阻止兩部分之間的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)，從兩側(cè)截取同等單位面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.右側(cè)葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，不吸收綠光

B.葉片右側(cè)脫色后，用碘蒸汽處理呈深藍(lán)色

C.（b-a）/6代表該葉片的呼吸速率

D.（b+a）/6代表該葉片的總光合速率

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光可視為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行。照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行，但同時(shí)它們都進(jìn)行呼吸作用，b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗，a=葉片原重量-呼吸消耗，因此b-a=光合作用合成有機(jī)物的總量。

A、右側(cè)葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，較少吸收綠光，A錯(cuò)誤；

B、葉片右側(cè)能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，脫色后用碘蒸汽處理呈深藍(lán)色，B正確；

CD、據(jù)上分析可知，（b-a）/6代表該葉片的總光合速率，CD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.水鹽平衡調(diào)節(jié)過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.血糖平衡調(diào)節(jié)過程可以通過C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

C.人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究巨噬細(xì)胞在免疫反應(yīng)中的吞噬功能，科研人員以大鼠、雞紅細(xì)胞懸液、含藍(lán)色染料的淀粉肉湯為材料，以吞噬百分率何吞噬指數(shù)卷（吞噬百分率=內(nèi)含雞紅細(xì)胞的巨噬細(xì)胞數(shù)/巨噬細(xì)胞總數(shù)；吞噬指數(shù)=巨噬細(xì)胞吞噬的雞紅細(xì)胞總數(shù)/巨噬細(xì)胞總數(shù)）為測(cè)定指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析討論。（要求與說明：含藍(lán)色染料的淀粉肉湯和雞紅細(xì)胞均能被大鼠巨噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬從而顯示出不同的顏色，其他實(shí)驗(yàn)條件均適宜）回答下列問題。

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路

①實(shí)驗(yàn)前三天，每天向大鼠腹腔注射少量含藍(lán)色染料的淀粉肉湯。

②用注射器吸取大鼠腹腔液，收集巨噬細(xì)胞。用移液管將腹腔液和雞紅細(xì)胞加入離心管進(jìn)行吞噬實(shí)驗(yàn)。設(shè)置若干重復(fù)樣品。

③每隔一段時(shí)間，用_________在顯微鏡下計(jì)數(shù)并計(jì)算吞噬百分率和吞噬指數(shù)。

④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________（用坐標(biāo)曲線表示，巨噬細(xì)胞吞噬的雞紅細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)期間均能被檢測(cè)）

（3）討論與分析

①上述實(shí)驗(yàn)思路中，含藍(lán)色染料的淀粉肉湯的作用是除了使巨噬細(xì)胞顯色便于計(jì)數(shù)外，還可以作為異物，促使_________分化為巨噬細(xì)胞。巨噬細(xì)胞大量存在_________，這與該細(xì)胞具有趨向異物的特性有關(guān)。

②實(shí)際觀察表明，實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)造成吞噬率下降，原因是_________。

③吞噬是高等動(dòng)物的一種_________免疫防護(hù)機(jī)制。巨噬細(xì)胞除了直接吞噬清除異物外，還通過_________等方式輔助淋巴細(xì)胞實(shí)現(xiàn)免疫應(yīng)答（寫出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1979年的10月26日，人類徹底消滅了天花，從此不再接種天花疫苗。天花疫苗除可以對(duì)抗天花病毒，還能抵抗與天花病毒親緣關(guān)系較近的一些痘病毒，如猴痘病毒等。天花病毒和猴痘病毒的傳播途徑如下圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.接種牛痘能使機(jī)體產(chǎn)生并保留相應(yīng)的記憶細(xì)胞和B細(xì)胞，從而治療天花

B.終止天花疫苗的接種不影響人類對(duì)猴痘病毒的免疫力

C.猴痘病毒可在人一畜、畜一畜之間傳播，但不能在人一人之間傳播

D.人體內(nèi)漿細(xì)胞可以來源于B細(xì)胞與記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知“間歇性熱量限制”（只限制熱量一段時(shí)間，然后恢復(fù)正常飲食）能通過降低空腹血糖和增加胰島β細(xì)胞數(shù)量來有效干預(yù)糖尿病。為了驗(yàn)證該干預(yù)機(jī)制，某興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）對(duì)于人類而言，目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素是_____，其作用的機(jī)理之一是促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為__________。

（2）該實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)以_________小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，隨機(jī)均分為甲、乙兩組后，甲組小鼠進(jìn)行________________處理，乙組小鼠進(jìn)行正常飲食處理，其他培養(yǎng)條件適宜且相同。請(qǐng)用一個(gè)坐標(biāo)曲線圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________ 。

（3）能否通過冷凍研磨新鮮動(dòng)物胰腺的方法來獲取胰島素？請(qǐng)說明理由_______，__________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年的演變逐漸形成了樹林，成為了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。某科研小組對(duì)該地區(qū)生活在棄耕農(nóng)田的動(dòng)物甲進(jìn)行了十年的調(diào)查與研究，甲的種群數(shù)量變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）調(diào)查該種動(dòng)物的數(shù)量采用了取樣器取樣法，原因是________________________________。

（2）據(jù)圖可知，t5之后動(dòng)物甲的環(huán)境容納量是_________，環(huán)境容納量的含義是___________。

（3）在以上演替的過程中，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性__________ （增強(qiáng)/減弱/不變）。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程中，儲(chǔ)存在生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，一部分隨著______而釋放出來，另一部分則被_____________________________。

（5）恢復(fù)生態(tài)學(xué)的目標(biāo)是，重建某一區(qū)域歷史上曾經(jīng)有的植物和動(dòng)物群落，使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到受干擾前的狀態(tài)，其主要利用的理論是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過程如圖所示，則圖中①、②、③分別為（　　）

A.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

B.受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂

C.減數(shù)分裂、有絲分裂、受精作用

D.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，其發(fā)病率呈逐年上升的趨勢(shì)，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中過程①為____________________，在此之前可以根據(jù)____________設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中常用的方法是________。

（2）過程②可用的方法是______________。過程③用到的技術(shù)手段有__________________。

（3）若該轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”乳汁中檢測(cè)到胰島素，該胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素大腸桿菌”產(chǎn)生的胰島素相比，不同之處是______________________，其原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中神經(jīng)元甲、乙與痛覺傳入有關(guān)，神經(jīng)元乙能釋放乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)），神經(jīng)元丙能釋放腦啡肽（具有鎮(zhèn)痛作用）。下列判斷正確的是（ ）

A.乙與腦啡肽結(jié)合的受體和甲與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

B.神經(jīng)元丙興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量增加

C.痛覺感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元甲釋放乙酰膽堿

D.兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

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