下圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有                         。正常人的體溫所以能夠維持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是       __                __調(diào)節(jié)。

 (2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。此時(shí)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是                                                                       

 (3)從根本上來(lái)說(shuō),SARS病毒的抗原特異性是由                     決定的。

(4)注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑,但是并不意味著接種過(guò)SARS疫苗的人將來(lái)不會(huì)成為SARS患者。原因是                                                                                         。

 (5)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(X植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明:

 實(shí)驗(yàn)步驟:

 ①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;

 ②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀;

 我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的兩點(diǎn)不科學(xué)之處,請(qǐng)指出不科學(xué)之處:

 ①                                                                                                      

 ②                                                                                                       ;

 (6)有的同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對(duì)SARS病毒的影響,假如要在體外培養(yǎng),對(duì)培養(yǎng)基的要求是______________,因?yàn)開(kāi)_________________。

(除特別標(biāo)注外,每空1分,共12分)(1)腎上腺素   甲狀腺激素    神經(jīng)—體液  (2)記憶B細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生大量抗體(3)遺傳物質(zhì)(或核糖核酸或RNA或基因)  

 (4)SARS病毒發(fā)生變異,使原來(lái)的疫苗失去作用或相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞在體內(nèi)生存時(shí)間有限(只答出一點(diǎn)即可) 

(5)①只選一只小白鼠,不能排除偶然性    ②實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組,無(wú)法確定是不是X植物提取液的作用   (6)選擇活細(xì)胞做培養(yǎng)基      因?yàn)椴《緡?yán)格營(yíng)寄生生活,脫離細(xì)胞不能獨(dú)立生存 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:

(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的             系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行       、能量交換、信息傳遞過(guò)程中起著決定性作用。
(2)甲圖所示細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的具體場(chǎng)所是           (填結(jié)構(gòu)名稱)。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]
(3)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是_______(填編號(hào))。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有__________(填編號(hào))。
(4)在細(xì)胞工程中,植物體細(xì)胞雜交的第一步是用____________法除去________(填編號(hào));動(dòng)物細(xì)胞融合采用的誘導(dǎo)方法與植物細(xì)胞不同的是常常用到_____________作為誘導(dǎo)劑。
(5)在分泌抗體的過(guò)程中,核糖體上合成的有關(guān)蛋白質(zhì)分子,在有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的順序
                                                (用編號(hào)和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

(14分)下圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是                     (填編號(hào))。
(2)圖乙中的[15]中心體與該細(xì)胞的        密切相關(guān)。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有              (填編號(hào));有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象,但不能發(fā)生A與T互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[   ]        。圖乙中,不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于[         ](填標(biāo)號(hào))中。若此細(xì)胞為胰島A細(xì)胞,則分泌物為                 。若這是毛細(xì)血管壁細(xì)胞,則其所處的內(nèi)環(huán)境是                    。
(3)在細(xì)胞工程中,植物體細(xì)胞雜交的第一步是用       法除去      (填編號(hào));   
(4)圖甲中將葡萄糖分解為丙酮酸的場(chǎng)所是[   ]        ;若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[     ]和[      ]。若這是葉肉細(xì)胞,正處于光照下,則可將二氧化碳還原成糖類,完成此生理過(guò)程需要光反應(yīng)提供                        。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濱州市高三第一次(3月)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲、乙分別表示同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( 。

A.靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差

B.興奮由圖甲部位傳導(dǎo)至圖乙部位時(shí),不需要消耗能量

C.圖乙的分泌物可能是某種激素

D.圖甲傳導(dǎo)的興奮在圖乙部位將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過(guò)程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列說(shuō)法不正確的是

A.注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。

B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內(nèi)抗體始終不可能超過(guò)20 mIU/ml

C.抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

D.抗體合成過(guò)程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

 

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