【題目】下列三個相鄰的堿基能構(gòu)成密碼子的是（ ）

A. ATC B. TAG C. AUC D. CAT

【答案】C

【解析】

有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握：1、概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；2、種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；3、特點：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼。

密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的相鄰的3個堿基，而mRNA含有的四種堿基是A、U、C、G，不含有T堿基，因此 ATC、TAG、CAT不是密碼子，AUG是密碼子。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人類受精卵細胞的說法中，錯誤的是

A. 細胞中營養(yǎng)物質(zhì)幾乎完全由卵細胞提供

B. 細胞核中的遺傳物質(zhì)平均來自精子和卵細胞

C. 細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞

D. 細胞核中來自精子和卵細胞的基因數(shù)目一樣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）溶酶體起源于乙____________(細胞器名稱)，圖中體現(xiàn)了溶酶體具有的功能是_____________________。在分泌蛋白合成和分泌的過程中，乙還能對來自甲的蛋白質(zhì)___________。

（2）圖中甲以_______方式形成囊泡，向乙運輸“貨物”，甲是細胞中面積最大的膜，廣闊的膜面積可起到__________________的作用。為了追蹤蛋白質(zhì)在甲與細胞膜之間的運輸過程，可采用____________法進行研究。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）。請分析并回答：

（1）光合作用過程中，碳反應可向光反應提供。在適宜光照條件下，指針將向偏轉(zhuǎn)。
（2）c點的含義為：此距離情況下植物。
（3）e點時，植物A葉肉細胞中光合速率（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。此時葉肉細胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有。
（4）f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是氣球內(nèi)氣體量
（5）若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，指針將偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】互花米草起源于美洲，秸稈密集粗壯、地下根系發(fā)達，能夠促進泥沙的快速沉降和淤積，因此，許多國家為了保灘護堤、促淤造陸，先后加以引進。但是其在潮灘濕地生境中超強的繁殖力，威脅著海濱濕地當?shù)匚锓N。請回答下列問題。

（1）互花米草適宜生活于潮間帶，引種初期，其增長方式為 ， 引種后期生長受當?shù)丨h(huán)境影響，其中是影響互花米草種群最強烈的的外源性因素。
（2）互花米草廣泛用于海岸線作為生態(tài)護坡，但一般不單純種植，而與白茅、蘆葦?shù)戎参镆黄鸱N植，其目的是通過提高生物多樣性來提高生態(tài)系統(tǒng)的。
（3）如圖是海岸線上互花米草等植被從開始建設(shè)直至穩(wěn)定過程中，總初級生產(chǎn)量和凈初級生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的變化示意圖。其總初級生產(chǎn)量變化為 ， 凈初級生產(chǎn)量和總初級生產(chǎn)量的比值 ， （填“逐年增大”、“基本不變”或“逐年變小”）。圖中葉面積指數(shù)與凈初級生產(chǎn)量關(guān)系對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是：種植作物時要注意。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變主要發(fā)生的時期（ ）

A. 由DNA→RNA的過程中 B. 由DNA→DNA的過程中

C. 由RNA→蛋白質(zhì)的過程中 D. 由RNA→氨基酸的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞膜功能的敘述錯誤的是

A．將細胞與外界環(huán)境隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B．控制物質(zhì)進出細胞

C．進行細胞間的信息交流

D．將各種細胞器分隔開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答：

（1）A圖表明，溫度在35℃以下時，隨著溫度的升高，根吸收兩種離子的量都_____________，其主要原因是___________，從而導致呼吸作用上升，為___________過程提供的能量增加。

（2）B圖表明，當氧分壓增高時，根吸收離子的量___________，同時，細胞中的糖濃度___________，此時糖的主要作用是作為___________，為離子的主動運輸提供能量。

（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的

___________（填生理過程）密切相關(guān)。

（4）即便是溫度和氧分壓等條件相同時，根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細胞膜上___________有關(guān)。

（5）有些植物長期水淹后會爛根的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的___________對細胞有毒害作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞膜上提取了某種成分，處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；加入斐林試劑并水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色。該成分是 （ ）

A．糖脂 B．糖蛋白 C．磷脂 D．脂蛋白

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