【題目】保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物多樣性的形成是長(zhǎng)期生物進(jìn)化的結(jié)果

B.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于間接價(jià)值

C.生物多樣性的下降往往與人類活動(dòng)范圍和強(qiáng)度密切相關(guān)

D.合理開(kāi)發(fā)利用與建立自然保護(hù)區(qū)等措施均能有效保護(hù)生物多樣性

【答案】B

【解析】

1.生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2.生物多樣性的價(jià)值：
（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的；
（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）；
（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。
3.生物多樣性的保護(hù)：
（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。
（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園。

（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。
（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

A、漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化歷程導(dǎo)致生物多樣性的形成，A正確；

B、近年來(lái)研究表明生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值，B錯(cuò)誤；

C、生物多樣性的下降往往與人類活動(dòng)范圍和強(qiáng)度密切相關(guān)，C正確；

D、合理開(kāi)發(fā)利用與建立自然保護(hù)區(qū)等措施均能有效保護(hù)生物多樣性，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃粒（D)高稈（T)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交，后代黃粒高稈占3/8，黃粒矮稈占3/8，白粒高稈占1/8，白粒矮稈占1/8，則雙親的基因型是（ ）

A.ddTt×DDTtB.DdTt×ddTtC.DdTt×DdTtD.DdTt×Ddtt

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中，正確的是（ ）

A.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C.細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過(guò)程中

D.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，不正確的是（ ）

A.核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B.分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核周期性的解體和重建

C.DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.核仁與核糖體的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿是各種血細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境。下列有關(guān) 血漿的敘述，正確的是（ ）

A.正常情況下，血漿中含有激素、抗體和消化酶等物質(zhì)

B.抗原和抗體特異性結(jié)合的產(chǎn)物都在血漿中被吞噬消化

C.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收障礙會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低

D.過(guò)敏反應(yīng)會(huì)引起血管壁通透性增加，導(dǎo)致部分血漿蛋白滲出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)

B.1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)

C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的

D.UTP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后可作為合成RNA的原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“骨架”（或支架）的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸、信息交流有關(guān)

B.多聚體的每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳鏈為基本骨架

C.磷脂雙分子構(gòu)成了原核細(xì)胞細(xì)胞膜的基本支架，這個(gè)支架不是靜止的

D.DNA 分子中的核糖和磷酸交替連接，排在外側(cè)構(gòu)成基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡及細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的不同類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡及壞死的敘述，正確的是（ ）

A.胎兒的手發(fā)育過(guò)程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡

B.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過(guò)程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

C.清除被病原體感染細(xì)胞的過(guò)程中屬于細(xì)胞壞死

D.細(xì)胞壞死的過(guò)程存在基因的調(diào)控，細(xì)胞凋亡不存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組和染色體變異的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.不同物種的染色體組中可能含有相同的染色體

B.同種生物的細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí)染色體組數(shù)最多

C.細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組形式成倍增加導(dǎo)致個(gè)體不育

D.減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致異常配子的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案