【題目】“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一．如圖是無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)中對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.“物質(zhì)循環(huán)再生”是“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理
B.施用有機(jī)肥能為作物提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量
C.從資源化、無(wú)害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④
D.通過(guò)蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用

【答案】B
【解析】解：A、無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)特色，它遵循的是物質(zhì)循環(huán)再生的原則，A正確；

B、施用有機(jī)肥能為作物提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、從資源化、無(wú)害化角度分析，通過(guò)多層分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用有機(jī)物中的能量、又減少環(huán)境污染，因此途徑②、③優(yōu)于④，C正確；

D、分解者可以將生產(chǎn)者的枯枝落葉和遺體殘骸、消費(fèi)者的遺體殘骸、糞便等有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸中有兩種氨基酸含有S。已知某一蛋白質(zhì)分子中含有一個(gè)硫原子，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)分子除了含有S元素外，還含有C.H、O、N

B. 該蛋白質(zhì)分子完全水解后最多可以得到約20種氨基酸

C. 該蛋白質(zhì)可能由一條、兩條或多條肽鏈組成

D. 該蛋白質(zhì)分子中有“N-C-C-N-C-C-…”的重復(fù)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境從外界得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)
B.代謝廢物完全由③過(guò)程排出
C.O2從紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用的部位要經(jīng)過(guò)4層生物膜
D.所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2，4—D可用于麥田除草，其原理包括( )

A. 高濃度促進(jìn)雜草衰老 B. 高濃度抑制雜草生長(zhǎng)

C. 低濃度促進(jìn)雜草衰老 D. 低濃度抑制雜草生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于RNA功能的是

A. 真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) B. 降低某些化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 含有遺傳信息 D. 參與核糖體的組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用手指“閱讀”盲文時(shí)，參與此過(guò)程的高級(jí)中樞是：

A. 語(yǔ)言中樞 B. 軀體感覺(jué)中樞

C. 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D. 以上三者全部參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制三次，則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含有15N的DNA單鏈占全部DNA單鏈的比例依次為（ ）

A.1/9，1/4 B.1/4，1/8

C.1/4，1/6 D.1/8，1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗后，人工去掉隱性個(gè)體，讓剩余所有植株間相互傳粉。植株上aa基因型的種子所占比例為

A. 1/6 B. 1/9 C. 5/12 D. 3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖。有關(guān)此圖的下列說(shuō)法，正確的是( )

A. 該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或是次級(jí)卵母細(xì)胞或是極體

B. 該細(xì)胞中1與2、3與4為同源染色體

C. 該細(xì)胞中染色體數(shù)目為該個(gè)體中正常體細(xì)胞的一半

D. 該細(xì)胞中，如果1是Y染色體。那么2也是Y染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案