【題目】細(xì)胞周期的分裂間期包括G1期(DNA復(fù)制前期)、S期(DNA復(fù)制時期)和G2期(DNA復(fù)制后期),M期為分裂期.科學(xué)家為研究細(xì)胞周期的調(diào)控,進(jìn)行了以下實驗. 實驗1:卵母細(xì)胞先用孕酮處理使其進(jìn)入減數(shù)分裂,然后取其細(xì)胞質(zhì)注入未成熟的卵母細(xì)胞中.

實驗2:將M期細(xì)胞和G1期細(xì)胞進(jìn)行融合

下列說法正確的是( 。
A.由實驗1可知,成熟卵細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)卵母細(xì)胞分裂的因子
B.實驗2融合細(xì)胞中DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍
C.將M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,可能有利于G1期細(xì)胞核中的基因表達(dá)
D.細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是M期

【答案】A
【解析】解:A、由實驗1可知,將進(jìn)入減數(shù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)注入未成熟的卵母細(xì)胞中,卵母細(xì)胞進(jìn)入分裂期,說明成熟卵細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)卵母細(xì)胞分裂的因子,A正確;

B、G1期細(xì)胞沒有進(jìn)行復(fù)制,DNA數(shù)為2n,而M期DNA數(shù)為4n,因此實驗2融合細(xì)胞中DNA含量是G1期細(xì)胞的3倍,B錯誤;

C、將M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合,不利于G1期細(xì)胞核中的基因表達(dá),C錯誤;

D、細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是G1期,D錯誤.

故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動作電位與通道蛋白關(guān)系緊密.Na+﹣K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體,能催化ATP水解,每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+ 泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖所示.下列根據(jù)上述資料做出的分析,不正確的是(  )
A.圖1中靜息電位﹣70的絕對值大于動作電位30的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+
B.圖1中b﹣c段,Na+通過通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP
C.圖2中隨著溫度逐漸提高,Na+﹣K+泵的運輸速率先增大后穩(wěn)定
D.圖2中隨著氧氣濃度的逐漸提高,Na+﹣K+泵的運輸速率會先增大后穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種群中,AA的個體占25%,Aa的個體占50%,aa的個體占25%。若種群中的雌雄個體自由交配,且aa的個體無繁殖能力,則子代中AA:Aa:aa是

A3:2:3 B4:4:1 C1:1:0 D1:2:0

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【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,將口腔上皮細(xì)胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的主要目的有

A. 利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合

C. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

D. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物籬是一種水土保持措施,是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成.科研人員研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響.

生物類型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

給下一營養(yǎng)級

未利用

小麥

﹣﹣

﹣﹣

65.0

12.0

25.0

小麥蚜蟲

25.0

7.0

1.5

2.5

3.5

蚜蟲天敵

4.0

微量


(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的結(jié)構(gòu).
(2)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,根據(jù)圖表回答問題:
①圖甲中碳元素是以形式流入B體內(nèi),圖中缺少一個重要過程,請用文字和箭頭形式書寫出來:;寫出圖甲中的食物鏈:
②因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞的作用;表格中幾種生物的數(shù)量若最終保持相對穩(wěn)定,是通過來實現(xiàn)的.
③各種群對能量的使用情況見表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于生物多樣性 ( )

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 無機(jī)環(huán)境的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同濃度的PEG(聚二乙醇)處理草坪中草種子,以探究其萌發(fā)率及對幼苗活力的影響,實驗結(jié)果如圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.實驗表明PEG是一種植物激素
B.PEG對草坪種子的萌發(fā)具有兩重性
C.本實驗因變量為發(fā)芽率、鮮重、干重
D.一定濃度的PEG能促進(jìn)萌發(fā)的草種子對水分的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用1kg黃豆可以生5kg豆芽。在豆芽生長過程中,黃豆子葉中有機(jī)物的含量

A. 不變 B. 變多 C. 變少 D. 先變少后變多

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【題目】酶具有特別高的催化效率,其原因是( )

A. 增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 B. 增加了反應(yīng)物分子的能量

C. 提供了反應(yīng)開始時所需的活化能 D. 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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