【題目】為測量植物細胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進行下列實驗：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理lmin取出，再分別放在清水中浸泡lh而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示。對這個實驗方案評價的敘述，正確的是

A. 缺乏對照組實驗

B. 實驗?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

C. 所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D. 缺乏對等量原則的描述

【答案】D

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：本實驗的目的是測量不同溫度條件下細胞膜的透性，實驗通過計算浸出物中花青素的含量來衡量細胞膜的透性，不同溫度處理形成了相互對照，而60℃處理后，花青素量大增，膜通透性大大增加。本實驗設(shè)置了不同溫度進行相互對照，故A錯誤；實驗?zāi)康氖菧y量溫度對植物細胞膜的透性影響，故B錯誤；溶液的吸光度與浸出物溶液中花青素的含量成正比，所選擇的測量指標能反映浸出物溶液中花青素的含量，故C錯誤；實驗材料、溶液量沒有等量控制，會對實驗結(jié)果影響，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因在染色體上的敘述，正確的是（ ）
A.薩頓觀察到基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系從而推斷出基因在染色體上
B.摩爾根運用類比推理法證明了基因位于染色體上
C.控制果蠅性狀的所有基因都平均分布在果蠅體細胞的8條染色體上
D.減數(shù)分裂時，染色體發(fā)生復(fù)制，而基因沒有復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 圖①分裂結(jié)束后可能進入圖③所示的分裂過程

B. 圖②與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等

C. 由圖④分析，該生物是雄性個體

D. 該生物的正常體細胞中含染色體最多時，一條染色體一定只含一條DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【2017屆陜西省西安市長安區(qū)第一中學大學區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A. a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達靶細胞的

B. c激素由垂體分泌，e表示水的重吸收過程

C. a、b、c、d調(diào)節(jié)過程存在正反饋調(diào)節(jié)

D. a、b、c、d都是通過與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG）“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”根據(jù)上述材料，下列描述錯誤的是（ ）

A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG，CCC，ACC，GGG，GUA
C.這條多肽鏈中有4個“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)
D.若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【2017屆重慶市第一中學高三下學期考前熱身考試理科綜合生物試題】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題]如圖是從酵母菌細胞內(nèi)獲取某植物需要的某種酶基因的流程，請回答下列問題:

（1）圖中cDNA文庫含有酵母菌的__________基因，與基因組文庫中的基因相比無___________。

（2）①過程提取的DNA需要用限制酶，該酶能夠識別__________，并且使_________斷開。

（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR方法擴增，該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴增緩沖液（含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_________和______________。

（4）蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從__________出發(fā)，通過設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測相應(yīng)的氨基酸序列，進而確定相對應(yīng)的__________，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一部位時，被移植的細胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成，但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育為蠑螈后肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長后肢的部分，將發(fā)育為一條額外的腿，這說明（ ）
A.原腸胚末期已出現(xiàn)了組織分化和器官的形成
B.細胞是全能的
C.原腸胚末期出現(xiàn)了細胞分化
D.原腸胚已出現(xiàn)了三個胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體，這三類物質(zhì)都是（ ）
A.在胰島B細胞中合成
B.通過胞吐的方式釋放
C.與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用
D.在細胞間進行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，甲種遺傳病的基因用A、a表示，乙種遺傳病的基因用B、b表示，其中甲病的致病基因在純合時會導(dǎo)致胚胎死亡。據(jù)圖分析回答：

(1)甲病的遺傳方式可能是__________________(包括染色體和顯、隱性)，乙病的遺傳方式可能是__________________________________。

(2)如果Ⅱ9不攜帶乙病基因，則Ⅲ11個體的乙病基因來自于Ⅰ代的_______號個體。

(3)如果Ⅲ14均帶有甲、乙病的致病基因，則Ⅱ10的基因型是______，Ⅱ7為甲病攜帶者的概率是______，Ⅲ12是純合子的概率是______。

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