【題目】下列敘述違背生態(tài)工程中生態(tài)學(xué)原理的是（ ）

A. 充分考慮環(huán)境因子對(duì)生物的影響 B. 盡可能減少種間競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的耗損

C. 以單一種群獲得經(jīng)濟(jì)效益的最大化 D. 實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)

【答案】C

【解析】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的目的是在促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展，D選項(xiàng)中單一種群的系統(tǒng)極不穩(wěn)定，而且單純追求經(jīng)濟(jì)效益，顯然違背了生態(tài)學(xué)原理。故C項(xiàng)符合題意，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的說(shuō)法，正確的是

A．甘蔗可以作為還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料

B．纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄糖和其他單糖

C．核酸中含有的五碳糖一定是核糖

D．單糖存在于所有生物的細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用其他材料代替洋蔥鱗片葉外表皮來(lái)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原．下列因素對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察影響最小的是（　�。�
A.所選細(xì)胞的細(xì)胞液是否有紫色色素
B.所選細(xì)胞是否有細(xì)胞壁
C.所選細(xì)胞是否有中央大液泡
D.所選細(xì)胞的膜是否具有選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（ ）

A．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B．種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小

C．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

D．植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析有關(guān)肥胖遺傳的資料，回答問(wèn)題。

人類基因組中存在至少七對(duì)等位基因的單基因突變可不依賴環(huán)境因素而導(dǎo)致個(gè)體嚴(yán)重肥胖，即單基因肥胖。某家族的單基因肥胖不僅由第18號(hào)染色體上的R、r基因決定，而且還與第2號(hào)染色體上的M、m基因有關(guān)；R基因存在時(shí)不能形成黑皮素4受體，m基因純合時(shí)不能形成阿黑皮素原，其機(jī)理如圖25所示。

（1）m基因形成的根本原因是___________。

（2）基于上述原理，該家族中體重正常個(gè)體應(yīng)具有基因_________和_________，這兩種基因傳遞遵循的遺傳規(guī)律是_________。

圖26顯示該家族的肥胖遺傳系譜，其中Ⅰ-1是純合體，Ⅰ-2的基因型為mmRr。

（3）Ⅱ-4的基因型為________。若Ⅱ-4與其他家族中的正常女性（純合體）婚配，生出嚴(yán)重肥胖孩子的概率是________。

最近發(fā)現(xiàn)在第18號(hào)染色體上還存在與該家族單基因肥胖密切相關(guān)的隱性突變基因e。已知II-5不含上述所有導(dǎo)致肥胖的突變基因，而II-4同時(shí)攜帶E和e基因。

（4）若只考慮第18號(hào)染色體，則III-6的基因型可能為______。

（5）若II-4產(chǎn)生RMe型精子的概率是n，則基因R與E之間的交換值為______。

（6）在酶X表達(dá)受阻的下列基因型個(gè)體中，注射促黑素細(xì)胞激素能緩解甚至治療嚴(yán)重肥胖的是______（多選）。

A.EEMMRr B.Ee Mmrr C. Eemmrr D. eeMMrr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖展示了普通小麥的培育過(guò)程。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A．普通小麥的一個(gè)染色體組中含有14條染色體

B．雜種F1和雜種F2均是一個(gè)新的物種

C．二粒小麥和普通小麥通過(guò)自交能產(chǎn)生種子，因此都是可育的

D．圖中染色體加倍只能通過(guò)秋水仙素處理萌發(fā)的種子實(shí)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)錄和翻譯是細(xì)胞中基因表達(dá)的兩個(gè)重要步驟，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行

B. 真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一場(chǎng)所中進(jìn)行

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程所需要的酶是不同的

D. 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中堿基配對(duì)的方式不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同，與中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是 ，其依據(jù)是 ；并可推測(cè)， （填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第 組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是 。

（3）小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程 （填“需要”或“不需要”）載體蛋白，

（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是

A.與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高

B.14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少

C.17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率

D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案