下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是

A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖5所示的時(shí)期進(jìn)行的

B．可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖1有關(guān)，而與圖3無(wú)直接關(guān)系

C．圖2所示細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖3所示的大得多

D．在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是（    ）

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三12月月考生物試卷
				題型：選擇題
			
    

						
    下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是(　　)
    


    


    A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的
    


    B．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)，而與圖③無(wú)直接關(guān)系
    


    C．圖②所示細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
    


    D．在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省高三11月月考生物試卷
				題型：選擇題
			
    

						
    下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是                                                       
（   
）
    


    


      A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖5所示的時(shí)期進(jìn)行的
    


      B．可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖1有關(guān)，而與圖3無(wú)直接關(guān)系
    


      C．圖2所示細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖3所示的大得多
    


    D．在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是(　　)
      
      
    A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的
      
    B．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)，而與圖③無(wú)直接關(guān)系
      
    C．圖②所示細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
      
    D．在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟
        
     
    

			
    

			
    
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