關(guān)于多莉羊的克隆,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    從白色芬蘭母羊體內(nèi)取的乳腺細(xì)胞可以直接取其細(xì)胞核進(jìn)行移植
  2. B.
    重組卵細(xì)胞最初分裂時(shí)雖然復(fù)制了DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄尚未開(kāi)始,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不含任何mRNA
  3. C.
    重組卵細(xì)胞第三次分裂結(jié)束時(shí),原乳腺細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白便全部被卵細(xì)胞質(zhì)中的蛋白因子替換了
  4. D.
    當(dāng)重組卵細(xì)胞分裂到8細(xì)胞胚時(shí)置入代孕母羊的子宮
D
試題分析:從芬蘭白面母羊體內(nèi)取出乳腺細(xì)胞,培養(yǎng)乳腺細(xì)胞并取出細(xì)胞核,然后移植到去核卵細(xì)胞融合,待融合細(xì)胞分裂后,形成早期的胚胎后植入另一個(gè)蘇格蘭黑面母羊的子宮中,A項(xiàng)錯(cuò)誤;重組卵細(xì)胞最初分裂時(shí)雖然復(fù)制了DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄并未開(kāi)始,受精卵最初幾次分裂基本依靠卵細(xì)胞原有的mRNA,B項(xiàng)錯(cuò)誤;同時(shí),供體核DNA開(kāi)始丟失來(lái)源于乳腺細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白,而正是這些調(diào)節(jié)蛋白最初阻止了核基因的表達(dá),在重組卵細(xì)胞開(kāi)始第三次分裂時(shí),原乳腺細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白便全部被卵細(xì)胞質(zhì)中的蛋白因子替換了,因此核重新編排,胚細(xì)胞開(kāi)始表達(dá)自己的基因,進(jìn)而調(diào)控胚在代孕母親子宮中的進(jìn)一步發(fā)育。C項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)重組卵細(xì)胞分裂到8細(xì)胞胚時(shí)置入代孕母羊的子宮,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查克隆羊的形成過(guò)程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程         

根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
  2. B.
    四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
  3. C.
    三倍體西瓜和二倍體西瓜屬于同一物種
  4. D.
    培育無(wú)子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是


  1. A.
    它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
  2. B.
    建立者主要是施萊登和施旺
  3. C.
    它使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
  4. D.
    是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是


  1. A.
    線(xiàn)粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
  2. B.
    光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來(lái)自ATP
  3. C.
    ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
  4. D.
    細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2009年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),由“光纖之父”華裔物理學(xué)家高錕、美國(guó)科學(xué)家韋拉德-博伊爾和喬治-史密斯三人分享。博伊爾和史密斯的成功是發(fā)明了電荷耦合器件(CCD),電荷耦合器件由一組規(guī)則排列的金屬─氧化物─半導(dǎo)體(MOS)電容器陣列和輸入、輸出電路組成。下列有關(guān)電容器電容的說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    電容是表示電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量
  2. B.
    電容器的帶電量為零時(shí),它的電容也為零
  3. C.
    電容器的電容隨所帶電量的增大而增加
  4. D.
    電容器的帶電量增大時(shí),兩極板間的電壓也隨著增加,但其電容保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在溫室中混合播種不同比例的大麥和燕麥,結(jié)果如右表:如果在溫室中,混合播種50%的大麥和50%燕麥,其他條件不變?nèi)纹浒l(fā)展,若干年后溫室中的植株數(shù)


  1. A.
    大麥和燕麥各占一半
  2. B.
    大麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于燕麥
  3. C.
    燕麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大麥
  4. D.
    大麥和燕麥均減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

據(jù)圖分析下列選項(xiàng)正確的是


  1. A.
    ①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
  2. B.
    ④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)
  3. C.
    光合作用的暗反應(yīng)階段,B是CO2
  4. D.
    ①——④過(guò)程中,能為該細(xì)胞酶的合成提供能量的過(guò)程是②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是


  1. A.
    中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的
  2. B.
    基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān),而與圖③無(wú)直接關(guān)系
  3. C.
    圖②所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
  4. D.
    在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某株名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),形成完整的植株。為了防止性狀分離,進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的


  1. A.
    莖尖細(xì)胞
  2. B.
    根尖細(xì)胞
  3. C.
    葉片細(xì)胞
  4. D.
    花粉粒細(xì)胞

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