【題目】細(xì)胞在有絲分裂周期中，DNA和染色體數(shù)目加倍的時期分別是

A. 間期和前期 B. 間期和中期

C. 間期和后期 D. 后期和間期

【答案】C

【解析】有絲分裂的過程包括分裂間期、前期、中期、后期、末期，其中間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，導(dǎo)致DNA的含量加倍；后期著絲點分裂、姐妹染色單體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)提取胡蘿卜素的試驗流程簡圖（甲）和葡萄酒生產(chǎn)工藝流程圖（乙），回答問題．
甲：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素；
乙：選料→沖洗→壓榨過濾→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒．

（1）圖甲中B過程叫 ， A過程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的 ， 能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶．
（2）圖乙中沖洗的目的是 ． 葡萄榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之（填“前”或“后”）進(jìn)行的．
（3）從微生物培養(yǎng)的角度分析，葡萄汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機(jī)鹽和 ， 若從混雜的微生物中篩選出酵母菌，培養(yǎng)基中添加了青霉素，此培養(yǎng)基從功能上屬于培養(yǎng)基，添加青霉素目的是 ．
（4）為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長，最可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種群年齡組成3種類型圖，據(jù)圖作答：

（1）圖示A、B、C各為什么類型？
A；B。C
（2）種群C的密度會 ， 在我國實行計劃生育是因為我國人口的年齡組成是圖(填代號)所示的類型，若不實行計劃生育，我國人口種群密度會逐年。人口控制的目標(biāo)是力爭使人口年齡的組成趨于圖(填代號)。
（3）瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是(填代號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，可以視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是

A. 精子進(jìn)入輸卵管腔 B. 牛奶進(jìn)入胃

C. 氧氣進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞 D. 胰島素被注射到皮下組織中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人對草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線。請分析回答：

（1）該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是增長，第5年λ變小的原因是。
（2）該草原在第10年發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落演替過程的真實寫照。
（3）為提高牧草產(chǎn)量，計劃在該草原上噴施某種化肥，若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活，請完善以下實驗設(shè)計并預(yù)測結(jié)果。
實驗步驟：
①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組。
②實驗組用的牧草飼喂，對照組用的牧草飼喂
③將兩組昆蟲置于 飼養(yǎng)。
④一段時間后，分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率。
結(jié)果預(yù)測：若實驗組昆蟲生存率對照組，說明此化肥不利于該昆蟲的生存；若兩組昆蟲生存率或?qū)嶒灲M對照組，說明此化肥對昆蟲沒有不利影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對基因控制．a(chǎn)基因控制果皮呈綠色，A基因控制呈褐色，而B基因只對基因型Aa個體有一定抑制作用而呈黃色．果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時還受環(huán)境的影響．現(xiàn)進(jìn)行雜交實驗如表所示：

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例

一

綠色×褐色

全為黃色

褐色：黃色：綠色=6：6：4

二

全為褐色

褐色：黃色：綠色=10：2：4


（1）某分生組織細(xì)胞中的B基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成，經(jīng)間期復(fù)制后，在后期結(jié)束時甲、乙兩鏈分布于（填“同一條”或“不同的”）染色體上．
（2）根據(jù)第一組分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對等位基因（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律．
（3）研究者將第一組親本引種到異地重復(fù)實驗如第二組，比較兩組實驗結(jié)果，基因型為對應(yīng)的沙梨果皮表現(xiàn)型具有差異．
（4）研究者認(rèn)為第二組F1全為褐色不是引種后某個基因突變所致．若是某個基因突變，F(xiàn)1的基因型及F2子代表現(xiàn)型情況為 ， 則與雜交結(jié)果不一致，從而判斷可能是環(huán)境因素導(dǎo)致．
（5）若在異地條件下的第二組F2代個體自交，部分個體無論自交多少代，都不會發(fā)生性狀分離，這樣的個體在F2中所占的比例為 ．

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【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。

（1）本實驗的自變量是 ， 用樣方法調(diào)查水花生種群密度時，常用的取樣方法有。
（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ， 它和鴨舌草之間構(gòu)成關(guān)系。
（3）實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈型增長。
（4）若實驗結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷演替，時間足夠長，最可能演替為以為主的水生植物群落。
（5）若實驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將降低。
（6）水稻開花需要光信息刺激，當(dāng)日照時間達(dá)到一定長度時，才會開花。由此可見,離不開信息的傳遞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)核酸的問題：

(1)DNA大多是由________條________________鏈構(gòu)成的。

(2)若圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是________；圖中①是________，②是________，③是____________，④是____________。

(3)若圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是________，圖中②是________，④是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年12月1日是笫25個“世界艾滋病日”，其活動主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”。關(guān)于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是

A．HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物

B．由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營寄生生活

C．獲取大量HIV的方法是將其接種在特定的活細(xì)胞中培養(yǎng)

D．HIV的擬核沒有核膜

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