【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2消耗量和CO2產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物為葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A. 氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B. 氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有1/2 用于酒精發(fā)酵
C. 氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min
D. 氧濃度為e時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量為0.5 mol/min
【答案】C
【解析】
本題主要考查了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)。
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(大量)。在有氧呼吸中,1mol葡萄糖完全氧化時(shí),能夠產(chǎn)生38molATP。有氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量,一部分合成ATP,一部分以熱能形式散失。
2、無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O62C3H6O3+能量(少量),或C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少量)。在無(wú)氧呼吸中,1mol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乙醇或乳酸時(shí),只產(chǎn)生2molATP。
分析表格可知,氧氣濃度為a時(shí),氧氣的消耗量為0,因此蘋果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確;氧濃度為d時(shí),O2消耗速率為1.2 molmin-1,故有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為1.2 molmin-1,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.4 molmin-1,根據(jù)有氧呼吸中1葡萄糖~6CO2,消耗的葡萄糖為0.2mol,根據(jù)無(wú)氧呼吸中1葡萄糖~2CO2,消耗的葡萄糖為0.2mol.因此消耗的葡萄糖中有1/2用于無(wú)氧呼吸,B正確;氧濃度為c時(shí),蘋果無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3-0.7=0.6mol/min,而C2H5OH的量與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相等,也為0.6mol/min,C錯(cuò)誤;氧濃度為e時(shí),氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量,此時(shí)只有有氧呼吸,根據(jù)有氧呼吸中1葡萄糖~6CO2,則有氧呼吸消耗葡萄糖的量為0.5 mol/min,D正確。故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)上培育無(wú)籽番茄、太空椒、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育依據(jù)的原理依次是
①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變 ⑤基因工程
A. ②④③③ B. ①④③③ C. ①④③⑤ D. ①②④②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 基因在染色體呈線性排列
B. 基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段
C. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因
D. 白眼基因與朱紅眼基因是一對(duì)非等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等,如圖表示在適宜溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B. 在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C. 若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
D. 若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與氧氣消耗量和血液中乳酸含量的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為c時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
C. 無(wú)氧呼吸時(shí)葡萄糖中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,肌細(xì)胞積累大量乳酸使肌肉有酸痛感
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“百丈薔薇枝,繚繞成花房。蜜葉翠帷重,濃花紅錦張”。薔薇是雌雄同株的二倍體植株,其花色由兩對(duì)等位基因A/a和B/b控制。基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素淡化。某研究小組用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
(1)根據(jù)第_______組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷花色遵循基因的自由組合定律。第1組雜交實(shí)驗(yàn)中,親本白花的基因型是______________。
(2)讓第1組F2的所有個(gè)體自交,后代的表現(xiàn)型及比例為________________。
(3)第2組F2的白花個(gè)體中,純合子所占的比例是____________________,若F2中的紅花個(gè)體與粉紅花個(gè)體隨機(jī)雜交,后代白花的個(gè)體占___________________。
(4)第2組F2中任取一紅花植株,用最簡(jiǎn)便的方法鑒定該植株的基因型。(寫出思路即可)_______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,物質(zhì)甲就是_____。
(2)若刺激A點(diǎn),其膜外電位的變化是_____,圖中連于膜外的靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn)_____次。
(3)血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),使Z細(xì)胞分泌的激素增多,已知Z細(xì)胞分泌的激素可使骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是____________________________________。
(4)當(dāng)血漿滲透壓過(guò)高時(shí),_____分泌的抗利尿激素增多,使尿量減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究光合色素提取實(shí)驗(yàn)中二氧化硅顆粒大。恐翟酱,表示顆粒越細(xì))對(duì)葉綠素提取量的影響,某研究小組利用新鮮的菠菜葉片進(jìn)行了一系列的色素提取與定量測(cè)定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 提取色素利用的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑
B. 加入二氧化硅對(duì)葉綠素a和葉綠素b的提取均有益
C. 據(jù)表可知,用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多
D. 若葉片研磨過(guò)程中未加入碳酸鈣,則表中數(shù)據(jù)均減小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.催化甲、乙兩圖所示生理過(guò)程反應(yīng)的酶相同
B.甲、乙兩圖所示生理過(guò)程中,所需模板完全相同
C.乙、丙兩圖可以表示核基因遺傳信息的表達(dá)過(guò)程
D.丙圖所示生理過(guò)程中,僅需mRNA、tRNA兩種形式的RNA進(jìn)行參與
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