【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的描述錯(cuò)誤的是

A. 催化DNA復(fù)制與RNA復(fù)制過(guò)程的酶不同

B. 轉(zhuǎn)錄與逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程所需要的核苷酸種類不同

C. RNA復(fù)制與翻譯過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

D. 同一個(gè)體分裂細(xì)胞與分化細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的基因不完全相同

【答案】C

【解析】不同化學(xué)反應(yīng)，催化的酶不同，酶具有專一性，A正確；轉(zhuǎn)錄需要核糖核苷酸，逆轉(zhuǎn)錄需要脫氧核苷酸，B正確；RNA復(fù)制與翻譯（mRNA與tRNA配對(duì)）過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同，C錯(cuò)誤；由于基因在特定時(shí)間和空間的選擇性表達(dá)，導(dǎo)致同一個(gè)體不同部位的細(xì)胞基因的表達(dá)不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核依賴于生物膜的流動(dòng)性。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中正確表示肽鍵的是

A. —CO—NH2—

B. —CO—N2H2—

C. —NH2—CO—

D. —CO—NH—

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體中色素的分離過(guò)程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（ ）

A．葉綠素a，藍(lán)紫光 B．葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光

C．葉綠素b，藍(lán)紫光 D．葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)南方開(kāi)始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，用豬鴨糞、沼渣肥田，生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中利用的主要生態(tài)工程原理是____________________；該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有了明顯提高，這是利用了_________________原理。

（2）在實(shí)際操作過(guò)程中，該地區(qū)考慮到了養(yǎng)鴨場(chǎng)和養(yǎng)豬場(chǎng)的規(guī)模，這利用了生態(tài)工程建設(shè)的__________________原理。確定該地區(qū)應(yīng)考慮哪些方面的問(wèn)題(答兩項(xiàng)即可)。________________________________、______________________________。

（3）我國(guó)人口較多，人均土地、水資源和能源占有量少，所以在進(jìn)行生態(tài)工程時(shí)，一定要注重_________效益、_________效益和________效益的統(tǒng)一。

（4）“生物圈2號(hào)”生態(tài)工程的實(shí)驗(yàn)給你的啟示是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字進(jìn)行描述：_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，沿海灘涂鹽堿地的開(kāi)發(fā)利用備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽堿基因培育出了耐鹽堿水稻新品系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）獲取真核生物的基因通常采用人工合成法，通過(guò)圖示中①方法合成的耐鹽堿基因中是不含 __的，如果要將耐鹽堿基因和質(zhì)粒重組，應(yīng)該在基因兩側(cè)的A和B位置除了接上以上兩個(gè)結(jié)構(gòu)外還需分別加入EcoRIh和________限制酶識(shí)別序列，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化以及定向連接。

（2）過(guò)程②采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，在PCR反應(yīng)體系的主要成分中應(yīng)該包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶和引物I和引物Ⅱ，若在該反應(yīng)體系中，目的基因擴(kuò)增了4代，則共用了引物I________個(gè)。

（3）請(qǐng)畫(huà)出PstI限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA形成黏性末端的過(guò)程________。

（4）圖示中將基因表達(dá)載體構(gòu)建完成后沒(méi)有直接導(dǎo)入農(nóng)桿菌，而是先將其導(dǎo)入大腸桿菌，目的是

________。

（5）在步驟⑤ ⑥過(guò)程中都需用________處理兩類細(xì)菌。為了確認(rèn)目的基因通過(guò)⑦過(guò)程導(dǎo)入植物細(xì)胞中后是否成功表達(dá)，通常從分子水平進(jìn)行檢測(cè)的方法是用________法。

（6）假設(shè)該抗鹽堿基因D，通過(guò)基因工程導(dǎo)入水稻后連接到水稻的一條染色體上，則該水稻進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)有________個(gè)D基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A.G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍
B.G1期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C.M期細(xì)胞的中心體數(shù)目已增加一倍
D.S期細(xì)胞的核糖體正在增生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同功能，且具有高度的極性。從細(xì)胞膜成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是________，四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是________，根本原因是________。

（2）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中[ ________ ]。

（3）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上________數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有________功能。

（5）該圖中與分泌蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有________（填序號(hào)）。但該細(xì)胞不能合成胰島素，其原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一雙鏈DNA分子，在復(fù)制解旋時(shí)，一條鏈上的G變成C，則DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占

A．1/2 B．1/2n-1 C．1/2n D．1/2n+1

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