【題目】有些酶必須在有激活劑的條件下才具有活性。下列是有關(guān)某種酶的實驗，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷，下列敘述中錯誤的是（ ）

試管編號|

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度

80℃

40℃

40℃

酶

1 ml

l ml

lml

底物

1 ml

lml

1 ml

A.該酶在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活

B.35分鐘后試管Ⅱ中底物已被消耗殆盡

C.甲物質(zhì)是該酶的激活劑

D.該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中高

【答案】D

【解析】

表中可以看出，試管I和試管Ⅱ可作為一組對照實驗，自變量為溫度不同；試管Ⅱ和試管Ⅲ可為一組對照，自變量為pH不同。從曲線走勢可以看出，試管I中物質(zhì)含量不變，說明此時酶已失活；試管Ⅱ中底物最先分解完，說明該試管中酶活性最強。

A、從圖上看，從0~50min，試管I中的底物濃度保持不變，說明在80℃的環(huán)境下酶不具活性，A正確；

B、35min時，試管Ⅱ中的底物消耗殆盡，故產(chǎn)物的量不再增加，B正確；

C、從圖上看，加入物質(zhì)甲后，Ⅱ試管和Ⅲ試管中的底物濃度下降，說明物質(zhì)甲是該酶的激活劑，C正確；

D、由曲線Ⅱ和曲線Ⅲ比較可知，試管Ⅱ中底物濃度下降速率比試管Ⅲ快，說明試管Ⅱ中酶的活性比試管Ⅲ中的高，說明該酶在弱堿性環(huán)境中比在中性環(huán)境中的活性高，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）酶活性除了受溫度和pH的影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。請回答下 列有關(guān)問題：

(1)酶活性是指酶催化一定化學反應(yīng)的能力，其大小可以通過檢測單位時間內(nèi)_____的消耗量獲得。圖l表示抑制酶活性的兩個模型，模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑能改變酶的構(gòu)型，使酶失去催化活性。研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性，但不知道屬于哪種方式。

進行如下實驗：在酶G量一定，底物濃度合適，溫度和pH值適宜且添加了足量的精氨酸的反應(yīng)體系中，不斷提高底物濃度，觀察酶促反應(yīng)速率的變化，若發(fā)現(xiàn)酶促反應(yīng)速率增大，說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于____（填“模型A”或“模型B”）．精氨酸與____（填“酶G”或“底物”）存在結(jié)構(gòu)上的相似性。

(2)圖2為相同的酶溶液分別在無抑制劑、添加抑制劑A、添加抑制劑B的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。根據(jù)兩種模型和曲線圖分析，表示沒有添加抑制劑的是曲線____（填“甲”或“乙”或“丙”），表示添加了抑制劑A的是曲線____（填“甲”或“乙”或“丙”），在底物濃度相對值大于15時，限制曲線甲所示酶促反應(yīng)速率的主要因素是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖2為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況，以下判斷正確的是（ ）

A.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度

B.ce段與fg段光合速率下降的原因相同

C.若在密閉容器中測CO2的濃度，則ab段空氣中CO2濃度逐漸增加

D.若在密閉容器中測CO2的濃度，則fg段空氣中CO2濃度逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“不務(wù)正業(yè)”的化學諾獎又頒給了生物學，2018年10月3日，諾貝爾化學獎授予了格雷格溫特（Gregory P．Winter）等3位科學家，以表彰他們在酶的定向進化，肽類和噬菌體展示技術(shù)等方面的成績。噬菌體展示技術(shù)是將外源蛋白或多肽的DNA序列插入到噬菌體外殼蛋白結(jié)構(gòu)基因的適當位置，使外源基因隨外殼蛋白的表達而表達，同時，外源蛋白隨噬菌體的重新組裝而展示到噬菌體表面的生物技術(shù)。

請根據(jù)材料回答下列問題：

（1）噬菌體的遺傳物質(zhì)是_____，如噬菌體外殼蛋白展示胰島素蛋白原，構(gòu)建基因表達載體時，胰島素基因前還要插入_____。

（2）將外源蛋白或多肽的DNA序列插入到噬菌體外殼蛋白結(jié)構(gòu)基因中，需要用到的工具酶有_____。噬菌體外殼蛋白結(jié)構(gòu)基因用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖：

圖示末端為_____，為使外源蛋白DNA序列能與其相連，外源蛋白DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種酶切割，該酶必須具有的特點是_____。

（3）從物質(zhì)基礎(chǔ)來看，不同生物之間能夠進行基因重組，原因是_____。

（4）雷格溫特發(fā)明了“擬人化”和全擬人化的噬菌體展示技術(shù)，并開發(fā)了制造人源化抗體以及在細菌中重組表達人源抗體的技術(shù)，這一技術(shù)解決了單克隆抗體傳統(tǒng)的制備過程中需要將_____和_____相融合的需求。單克隆抗體常應(yīng)用于分子靶向治療，其特點是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是（ ）

A.病毒只有依賴活細胞才能生活

B.病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但屬于生命系統(tǒng)

C.病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA

D.滅活的病毒可以誘導(dǎo)動物細胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)C 液為_______，A、B、C 共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為_________。

(2)CO2 不能從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是________。

(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中_______能進入血液；_______________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

(4)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過_______、______ 系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的有幾項 (　　)

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 ②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位③若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體植株花藥中未成熟的花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①②必須要光照

B. ②表示脫分化過程，此過程體現(xiàn)了遺傳信息執(zhí)行情況的不同

C. 過程①②③說明花粉細胞具有全能性

D. 通過過程①、②、③獲得的完整植株與原植株遺傳特性完全相同

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