【題目】血糖的平衡對于保證機體各組織和器官的能量供應具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理。
請分析回答:
(1)當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,最終由傳出神經(jīng)末稍釋放__________________,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細胞分泌胰島素還受到_________________的影響。
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細胞膜上的受體結合后, 一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進_________________進入細胞;另一方面促進細胞內__________________的合成。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2,可與圖中相應細胞上的受體特異性結合,造成其結構改變而失活)。圖中因_________________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與_________________結合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。從免疫學的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于_________________病。
(4)為研究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小組進行了如下實驗。
①實驗材料和儀器:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測定儀等
②實驗步驟:
a.隨機選取10只大鼠作為甲組,另外20只制備成實驗性糖尿病的大鼠隨機均分成乙組和丙組。
b._________________,并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,甲組和乙組大鼠灌喂_________________,連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。
d.4周后,測定各組大鼠的血糖濃度,并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
③實驗結果:
請據(jù)下表中的實驗數(shù)據(jù)將“組別”欄補充完整,從上到下依次是_________________(用甲、乙、丙表示)。
組別 | 數(shù)量(只) | 實驗開始時mmol/L | 4周后mmol/L |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
④實驗結論:________________________________________________________________。
【答案】神經(jīng)遞質 血糖濃度、胰高血糖素含量 葡萄糖 蛋白質、脂肪、糖原 抗體1 胰島B細胞膜上的葡萄糖受體 自身免疫 測定各組大鼠的血糖濃度 等量蒸餾水(或蒸餾水2mL/d) 甲、丙、乙 桑葉提取液對糖尿病大鼠具有明顯的降血糖效果,但不能降到正常水平
【解析】
1、據(jù)圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合。胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成。
2、圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細胞膜上的受體結合,使得血糖不能被組織細胞利用;從免疫學的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。
生物實驗要遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則。設計實驗的一般步驟主要有:確定實驗原理,選擇材料用具,確定方法步驟(預處理→分組→處理→觀察記錄現(xiàn)象,收集數(shù)據(jù)→預測結果→得出結論 ),觀察記錄,分析結果,得出結論。
(1)據(jù)圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,此反射弧中的效應器由傳出神經(jīng)末梢和胰島B細胞組成;從圖上可以看出,胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量,調節(jié)方式既有神經(jīng)調節(jié)也有體液調節(jié)。
(2)根據(jù)圖示,胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成。
(3)抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,可通過注射胰島素來治療,由于產生異常抗體引起的糖尿病屬于自身免疫病。
(4)生物實驗要遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則。
②b.為測定桑葉提取液的降血糖效果,需要用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并計算平均值,作為起始血糖濃度值。
c.丙組作為實驗組,每只大鼠灌喂桑葉提取液的生理鹽水溶液2mLd-1,連續(xù)灌喂4周;甲組和乙組作為對照組,每只大鼠灌喂生理鹽水2mLd-1,連續(xù)灌喂4周。
③實驗結果:由于桑葉提取液具有降低血糖的作用,甲組為正常小鼠,作為空白對照,4周后血糖濃度保持穩(wěn)定;乙組為糖尿病小鼠,4周后血糖濃度最高;丙組為糖尿病小鼠且用桑葉提取液灌喂,4周后血糖濃度高于甲組但低于乙組。所以據(jù)題表分析,組別分別對應甲、丙、乙。
④實驗結論:表中數(shù)據(jù)表明,桑葉提取液對糖尿病大鼠降低血糖的作用明顯,但不能降到正常水平。
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【題目】對下列4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中,正確的是
A. 圖甲中,a、b兩點有機物的積累量相等
B. 圖乙中,a、b兩點種群數(shù)量相等
C. 圖丙中,a、b兩點細胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等
D. 圖丁中,a、b兩點表示對植物生長的促進作用相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物膜結構和功能的敘述,不正確的是
A. 細胞膜、葉綠體的內膜與外膜、內質網(wǎng)膜、小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B. 變形蟲的運動依賴于細胞膜的流動性
C. 生物膜能把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會互相干擾
D. 生物膜之間可通過囊泡結構的轉移實現(xiàn)膜成分的更新
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【題目】下列有關免疫系統(tǒng)組成的敘述,正確的是( 。
A. 免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞
B. 免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
C. 免疫細胞包括T細胞和B細胞,分別在胸腺和骨髓中成熟
D. 免疫活性物質是由免疫細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質
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【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)試管牛的培育屬于______(“有性生殖”或“無性生殖”);試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術有早期胚胎培養(yǎng)、______等;克隆牛的培育依據(jù)的原理是______。
(2)促使B牛多排卵的激素一般是______。對B牛和D牛要進行______處理。
(3)在受精的過程中,卵子受精的標志是______。
(4)可以通過胚胎分割技術加速繁育速度,進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育到______時期的胚胎進行操作。通過胚胎分割產生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是______。
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【題目】某種二倍體高等動物(2N=6)的性別決定方式為XY型。如圖是基因型為AaBb的個體的某細胞分裂示意圖(其中③和④分別代表X和Y染色體),下列敘述不正確的是( 。
A. 該細胞分裂過程中發(fā)生了染色體片段的移接
B. 該細胞發(fā)生的變異類型是生物變異的根本來源
C. 該細胞含有0個四分體,但至少有12個DNA分子
D. 該細胞最終產生的配子為aBX、aBXA、AbY、bY
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【題目】玉米是很好的遺傳實驗材料。分析下列育種過程,回答有關問題:
(1)玉米非甜味(A)對甜味(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳,F(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米,其基因型如表所示:
① 利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因的分離定律,可作為親本的所有組合有___________。
② 現(xiàn)有純種非甜味非糯性玉米與甜味糯性玉米雜交得 Fl,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性=3∶1。若再從其雜交后代中選出非甜味非糯性自交,后代中的非甜味糯性玉米占______________。
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因a控制;騟對a起增強效應,從而形成超甜玉米。研究發(fā)現(xiàn),a位于9號染色體上,e對a增強效應的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效。最初研究者為驗證a和e基因獨立遺傳,設計了如下實驗:
用雜合子普通玉米(AaEe)與超甜玉米(aaee)雜交,取所結的子粒,測定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為________,則a和e基因獨立遺傳。但實際結果是子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等,對此結果的合理解釋是_____________。
(3)如果玉米第 9號染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對生物的遺傳有無影響?_____________。為什么?_____________。
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