【題目】如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，著絲粒均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是（ ）

A.圖中細(xì)胞的DNA數(shù)為20個(gè)

B.圖中細(xì)胞處于有絲分裂中期

C.若該細(xì)胞1、2號(hào)染色體在分裂過程中移向細(xì)胞同一極，則產(chǎn)生正常配子概率為1/2

D.染色體1與3出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中的概率為1/4

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，著絲點(diǎn)均在染色體端部。圖中含有4對同源染色體，且同源染色體正在兩兩配對，應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時(shí)期）。

A、圖中細(xì)胞內(nèi)含有4對同源染色體，8條染色體，核DNA數(shù)為16個(gè)，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)分析可知，圖中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，B錯(cuò)誤；

C、若該細(xì)胞1、2號(hào)染色體在分裂過程中移向細(xì)胞同一極，則減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞均異常，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中兩個(gè)細(xì)胞均多一條染色體，兩個(gè)細(xì)胞均少一條染色體，故產(chǎn)生正常配子的概率為0，C錯(cuò)誤；

D、染色體1與3為非同源染色體，減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以1和3出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中的概率為1/4，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑，用于降解某種農(nóng)藥的殘留，基本流程如圖。 下列敘述正確的是

A. 過程①的反應(yīng)體系中需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶和核糖核苷酸

B. 過程②需使用限制酶和DNA聚合酶，是基因工程的核心步驟

C. 過程③需要使用NaCl溶液制備感受態(tài)的大腸桿菌細(xì)胞

D. 過程④可利用分子雜交技術(shù)鑒定CarE基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物是某抗腫瘤藥物的重要中間體，其部分合成路線如下：

（1）中含氧官能團(tuán)的名稱為________和________。

（2）的反應(yīng)類型為________。

（3）化合物的結(jié)構(gòu)簡式為________。

（4）的一種同分異構(gòu)體同時(shí)滿足下列條件寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：________。

①能與溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；

②酸性條件下水解產(chǎn)物分子均只有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

（5）已知：

寫出以和為原料制備的合成路線流程圖（無機(jī)試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干）________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究H2O2酶對H2O2分解的影響，某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：①制備30%新鮮豬肝研磨液；②設(shè)置實(shí)驗(yàn)組如下(圖1)：橫向?yàn)樘荻?/span>pH值，縱向?yàn)椴煌康男迈r豬肝研磨液；③每支試管加入等量且足量H2O2溶液，并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表如下(圖2)；⑤以加入豬肝研磨液后同等時(shí)間內(nèi)測得的H2O2減少量為實(shí)驗(yàn)結(jié)果作記錄。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及其分析，不正確的是（ ）

A. 無論豬肝研磨液量為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值

B. 無論pH為圖中何值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率

C. 無論豬肝研磨液量為圖中何值，記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線

D. 此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量，1個(gè)因變量，溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)某些結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)下列說法正確的是（ ）

A.無圖④所示結(jié)構(gòu)的生物無法進(jìn)行光合作用

B.圖②所示結(jié)構(gòu)為真核生物細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心

C.圖⑤結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下呈現(xiàn)微小的懸滴狀，由大、小兩個(gè)亞基組成

D.圖①和圖③所示的結(jié)構(gòu)可以合成自身所需的全部蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】急性胰腺炎（acute pancreatitis，AP）患者的胰腺組織，由于自身消化、水腫、出血甚至?xí)䦃乃�，所以具有很高的致病率與致死率。以往研究成果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞自噬是引起急性胰腺炎的主要原因。在前期實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)AP的細(xì)胞中MasⅠ基因表達(dá)量異常，故推測該基因表達(dá)量的變化可能對AP細(xì)胞自噬有影響。為證明這一推測，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)。請據(jù)此回答：

（1）取小鼠胰腺的組織，剪碎、并用_____處理，使細(xì)胞分散以便進(jìn)行_____代培養(yǎng)。與植物組織培養(yǎng)相比，培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)基中不需要添加_________等物質(zhì)，這樣可以模擬動(dòng)物細(xì)胞在體內(nèi)的環(huán)境。

（2）已知雨蛙素（CAE）可以誘導(dǎo)細(xì)胞自噬。一些小分子RNA（siRNA）可以特異性的降解同源mRNA，從而抑制特定基因的表達(dá)。通過DNA重組技術(shù)導(dǎo)入特定的基因可以使細(xì)胞中該的基因表達(dá)量提高。下表顯示了部分實(shí)驗(yàn)處理方法，“+”表示施加處理，“-”表示不施加處理，請?jiān)冖佗冖酆竺娴臋M線處填“+”或“-”，以完善實(shí)驗(yàn)方案：

處理方法

A 組

B組

C組

D組

加入雨蛙素

-

+

①

+

導(dǎo)入 MasⅠ-siRNA

-

-

+

②

導(dǎo)入 MasⅠ基因

-

-

③

+

處理①_____；處理②________；處理③_____。

（3）細(xì)胞中的LC3蛋白表達(dá)量同細(xì)胞自噬程度呈正相關(guān)，可以使用_____法檢測細(xì)胞中LC3的表達(dá)量，用以反映細(xì)胞自噬的情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

注：圖中紅色熒光的分布范圍和亮度與LC3蛋白的表達(dá)量呈正相關(guān)

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與MasⅠ基因低表達(dá)組相比，高表達(dá)組細(xì)胞自噬現(xiàn)象_____。由此提示，若能_________________________________________，則有利于保護(hù)AP細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌的質(zhì)粒上含有lacZ基因，其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X－gal和IPTG同時(shí)存在時(shí)，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色。如圖為利用該質(zhì)粒進(jìn)行的轉(zhuǎn)基因過程，請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）圖中切割目的基因時(shí)用到___________種限制酶，而切割質(zhì)粒時(shí)用到的限制酶是_____________________________。

（2）在基因工程的“四步曲”中，目的基因的檢測和鑒定階段除了分子水平檢測外有時(shí)還需要_____水平的檢測。

（3）圖中的受體細(xì)胞是______________，其作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（4）在培養(yǎng)基中加入X－gal和IPTG的目的是______________________；結(jié)合題干信息，菌落①②③的顏色分別是_________、____________、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜。下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.圖中①表示的物質(zhì)是胰島素，正常人血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增加

B.圖中②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體，有助于組織細(xì)胞攝取葡萄糖

C.I型糖尿病造成的原因是胰島B細(xì)胞功能異常，病人胰島素分泌不足

D.II型糖尿病造成的原因是葡萄糖載體受損，不能識(shí)別利用葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）


A.A→B 過程中一般用 4 種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物

B.A→B 過程利用了 DNA 復(fù)制原理，需要使用耐高溫的 DNA 聚合酶

C.B→D 為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D.B→C 為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

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