【題目】圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、大腦皮層渴覺中樞

B. 圖示A是由垂體分泌,并通過(guò)體液運(yùn)送才能發(fā)揮作用

C. 當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí),能感受其變化的感受器在下丘腦

D. 由圖可知通過(guò)調(diào)節(jié)水的來(lái)源和去路可以維持水的平衡

【答案】B

【解析】

細(xì)胞外液滲透壓升高后，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加，使尿量減少；同時(shí)大腦皮層（渴覺中樞）產(chǎn)生渴覺。因此，圖中A表示抗利尿激素，B表示腎小管和集合管，C表示大腦皮層渴覺中樞。

根據(jù)以上分析已知，圖中B表示腎小管和集合管，C表示大腦皮層渴覺中樞，A正確；圖中A表示抗利尿激素，是由下丘腦分泌的，B錯(cuò)誤；當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)，下丘腦滲透壓感受器受到刺激并產(chǎn)生興奮，C正確；水的來(lái)源和去路的相對(duì)平衡，可以維持水的平衡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是自花受粉植物，野生稻A耐鹽能力強(qiáng)，栽培水稻B(純種）綜合性狀好（有多種優(yōu)良性狀)但不耐鹽，有人設(shè)計(jì)了如圖所示育種方案，最終都選育出了綜合性狀好且耐鹽能力強(qiáng)的水稻新品種。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 兩種育種方案依據(jù)的變異原理都是基因重組

B. 方案二較方案一更簡(jiǎn)便，只要每代種植、收集種子就可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

C. 若方案二中F1植株全部耐鹽，F(xiàn)2耐鹽：不耐鹽=1:3，則耐鹽性狀受兩對(duì)等位基因控制

D. 方案二與方案一相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是使后代更快更多地積累水稻B的多種優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究家庭廚房常見香辛料如大蒜、生姜、辣椒、丁香、桂皮和茴香等浸出液的抑菌效果，某學(xué)�？萍寂d趣小組展開了相關(guān)的探究，如圖為本次探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本框架（以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象）：

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需要配制兩種類型培養(yǎng)基，一種類型是____________，另一種是起對(duì)照作用的普通的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。配制培養(yǎng)基過(guò)程中調(diào)節(jié)pH的時(shí)期是在________之前。

A.計(jì)算稱量 B.熔化 C.滅菌 D.倒平板

（2）本實(shí)驗(yàn)中，大腸桿菌接種采用的方法是_______，并要保證每個(gè)培養(yǎng)皿中接種的菌液量相等，這樣做的目的是__________。

（3）計(jì)數(shù)時(shí)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果會(huì)_____________（填“偏大”或“偏小”），其原因是_________。

（4）在腐乳制作過(guò)程中要加入一定量的香辛料。若要探究各種香辛料對(duì)可能的污染菌起抑制作用的最小使用量，請(qǐng)寫出探究的基本思路。___________________(表述合理，能夠?qū)崿F(xiàn)探究目的即可得分）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m2表示的能量形式為 。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是 。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。

（3）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。

（4）若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為 用含所給字母的表達(dá)式表示）kJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖（字母表示能量的多少），圖（b）表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為____________，圖中d表示____________，生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是_________________________________；第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)每增加50千克，至少需要生產(chǎn)者____________千克。

（2）由圖（b）可知，種群密度在____________點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的凈增長(zhǎng)量最大；當(dāng)種群密度從AE變化的過(guò)程中，種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢(shì)是_______________________。

（3）若該地區(qū)氣候條件適宜，經(jīng)過(guò)數(shù)十年，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，在該過(guò)程中，生產(chǎn)者吸收的C02量____________（填“大于”“小于”或“等于”）整個(gè)生物群落排出的C02量；在變化的環(huán)境條件下，該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)物質(zhì)，其中B為細(xì)胞表面的受體。各種分析正確的是( )

A. 禽流感病毒N5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

D. T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是研究單細(xì)胞真核生物雨生紅球藻得到的曲線圖，請(qǐng)分析回答：

（1）由曲線圖可知，雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受____________________的影響；在以上實(shí)驗(yàn)條件下，光照強(qiáng)度為________klx、溫度為________℃時(shí)，最適合雨生紅球藻生長(zhǎng)。

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度__________________（填“有關(guān)”、“基本無(wú)關(guān)”或“無(wú)法確定”），理由是______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是(　　)

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

B. 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D. 若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示：（黃、綠用Y，y表示，圓、皺用R、r表示）

（1）親本的基因型是：_________________________。

（2）雜交后代有______種表現(xiàn)型，各種表現(xiàn)型及其比例是________________________________。

（3）雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的_________________。

（4）雜交后代中，重組類型所占比例是____________

（5）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲，欲鑒定其基因型。

請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案：

①選取多株表現(xiàn)型為____________的豌豆與甲一起播種，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a.________________________________________________,說(shuō)明甲的基因型為YyRr。

b. 若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明甲的基因型為__________。

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