【題目】下面的左圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)構(gòu)ⅠⅡ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為:___________、___________。

(2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的,除了酶外還有___________、____________。

(3)從圖中分析,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有__________________。

(4)根據(jù)表格判斷:[]_____________(填名稱)。攜帶的氨基酸是____________。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是____(填序號(hào)),線粒體功能____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

(6)如圖為上圖中①過(guò)程,圖中的bd二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_________________________。

(7)下圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為______________。

【答案】核膜 線粒體DNA ATP 核糖核苷酸 細(xì)胞核 線粒體 tRNA 蘇氨酸 會(huì) 前者含脫氧核糖,后者含核糖 RNA聚合酶

【解析】

分析題圖可知,圖甲中Ⅰ是核膜,Ⅱ是線粒體DNA,Ⅲ是tRNA,①過(guò)程是細(xì)胞核DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程,②過(guò)程是mRNA從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合的過(guò)程,③是線粒體DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程,④是線粒體DNA與線粒體內(nèi)的核糖體結(jié)合過(guò)程;圖乙中是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的過(guò)程。

1)由題圖可知,Ⅰ是核膜,中間有核孔,Ⅱ在線粒體內(nèi),可以轉(zhuǎn)錄出RNA,因此是線粒體DNA

2)細(xì)胞核中DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄需要細(xì)胞質(zhì)提供ATP、游離的核糖核苷酸、酶等。

3)圖中轉(zhuǎn)錄過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體。

4[]的結(jié)構(gòu)為三葉草形,是tRNA,反密碼子是UGA,所以攜帶的氨基酸的密碼子是ACU,編碼的氨基酸是蘇氨酸。

5)由于RNA是由DNA經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的,因此用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程最可能是細(xì)胞核DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,即圖中①過(guò)程;線粒體的活動(dòng)是受核DNA控制的,轉(zhuǎn)錄過(guò)程受阻會(huì)影響線粒體的功能。

6)①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,b所在的是DNA鏈,d所在的是RNA鏈,兩者的堿基都是C,二者的差別是五碳糖不同,前者為脫氧核糖,后者為核糖。

7)①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,c鏈?zhǔn)?/span>RNA,圖中a酶促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,因此a酶是RNA聚合酶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某綠色植物一晝夜(0時(shí)至24時(shí))內(nèi)CO2吸收量的變化情況。圖2表示一晝夜內(nèi)密閉容器中O2相對(duì)含量的變化情況;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖1曲線中CE段變化的原因是__________。植物一晝夜內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻是______(填字母)。

(2)圖2中該植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的02量相等的點(diǎn)是_______,植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?______,理由是_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖1所示.此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果.下列分析錯(cuò)誤的是

A. γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

B. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用效果一致

D. 局麻藥使用過(guò)程中,突觸后膜上存在辣椒素受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)ADH(一種激素)分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖乙是正常人一次性飲入1 000 mL清水后排尿率變化曲線,下列有關(guān)分析不正確的是(  )

A. 圖中ADH表示抗利尿激素,它的分泌由血漿滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器引起

B. 甲圖中顯示ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 圖甲中a、b、c分別表示促進(jìn)、抑制、促進(jìn)

D. 根據(jù)圖甲提供的信息,圖乙中A→B結(jié)果由ADH合成、分泌量增加引起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠅對(duì)某類殺蟲劑產(chǎn)生抗性,原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替換。下圖是對(duì)甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對(duì)替換的結(jié)果

B甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為12%

C比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高

D丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的病原體侵襲,側(cè)芽生長(zhǎng)失控,形成大量分枝,稱為“掃帚病”。下列分析與推測(cè)最合理的是

A. 該病原體與金鏈花之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類物質(zhì)屬于植物激素

C. 可嘗試用細(xì)胞分裂素類物質(zhì)來(lái)解除金鏈花的頂端優(yōu)勢(shì)

D. 正常的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)榧?xì)胞分裂素過(guò)低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因與葡萄糖大量消耗有關(guān)

B. 曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. T1-T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進(jìn)行產(chǎn)乙醇的無(wú)氧呼吸,產(chǎn)能少,需消耗更多的葡萄糖

D. 曲線AC段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,原因是種群數(shù)量在不斷增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核生物基因中通常含有內(nèi)含子,而原核生物基因中沒(méi)有,原核生物沒(méi)有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。下圖表示從基因文庫(kù)提取胰島素基因的過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)從基因結(jié)構(gòu)分析,與基因組文庫(kù)中的基因相比,cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因少了___ 等結(jié)構(gòu)(至少寫兩個(gè))。

(2)將獲得的胰島素基因?qū)胧荏w菌內(nèi),并在受體菌內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,在基因工程中稱為 ___。

(3)過(guò)程⑤需將纖維素膜上的細(xì)菌裂解,釋放出____,再用32P標(biāo)記的____作為探針進(jìn)行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果,應(yīng)選取培養(yǎng)基上 _____(填字母)菌落繼續(xù)培養(yǎng),才能獲得含有胰島素基因的受體菌。

(4)經(jīng)過(guò)目的基因的檢測(cè)和表達(dá),從大腸桿菌中獲得的“胰島素”未能達(dá)到期待的生物活性,導(dǎo)致這種差異的原因可能是____

(5)與從基因組文庫(kù)獲取目的基因相比,圖示方法獲得的目的基因在受體菌中更容易表達(dá),原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:

(1)光合色素分布在圖甲中的[ ]__________上,提取和分離葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,為了防止色素被液泡中的有機(jī)酸破壞,需要加入的物質(zhì)是__________。

(2)圖乙所示裝置可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是__________,觀察指標(biāo)是__________。

(3)圖丙表示連翹的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。在光照強(qiáng)度為b時(shí),根尖分生區(qū)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________,此時(shí)連翹葉肉細(xì)胞的光合速率與呼吸速率的關(guān)系是__________。

(4)研究者還對(duì)該植物不同光照條件下的其他生理指標(biāo)進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果見(jiàn)下表,請(qǐng)分析回答:

光照強(qiáng)度

葉色

平均葉面積(cm2

氣孔密度(個(gè)/mm2

凈光合速率[/mmol CO2/(m2s)]

強(qiáng)

淺綠

13.6(100%)

826(100%)

4.33(100%)

20.3(149%)

768(93%)

4.17(96%)

深綠

28.4(209%)

752(91%)

3.87(89%)

(注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)

與弱光下相比,強(qiáng)光下平均每片葉的氣孔總數(shù)__________(填“較多”或“較少”),單位時(shí)間內(nèi),單位面積葉片__________(填“較多”或“較少”),對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的該種植物適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是__________。

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