【題目】1953年沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于

A. 證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 確定DNA是染色體的組成成分

C. 發(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息

D. 為DNA復制機制的闡明奠定基礎(chǔ)

【答案】CD

【解析】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染大腸桿菌等實驗證明了大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，即DNA是主要的遺傳物質(zhì)，A錯誤；沃森和克里克沒有研究染色體的組成，B錯誤；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義是發(fā)現(xiàn)了DNA如何儲存遺傳信息，同時又為DNA復制機制的闡明奠定了基礎(chǔ)，CD正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：
（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量 ， 以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是。
（2）圖1中影響光合放氧速率的因素有。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中的干擾。
（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是（填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）。
（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15~20 min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是;若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有（填序號:①C5 ②ATP ③[H] ④C3 ），可推測20~25min曲線的斜率為（填“正值”、“負值”或“零”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅精子的染色體組成

A. 3條常染色體+Y B. 3條常染色體+X或3條常染色體+Y

C. 3對常染色體+X或3對常染色體+Y D. 3條常染色體+XY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中一定不含有“—CO—NH—”結(jié)構(gòu)的是 （ ）

A. 抗體 B. 雄性激素

C. 胰島素 D. 酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對染色體組的理解正確的是

A. 果蠅體細胞中的全部染色體 B. 二倍體生物正常配子中的全部染色體

C. 多倍體生物配子中的全部染色體 D. 各種生物配子中的全部染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一雜合植物（Ee)自交時，E對e完全顯性，含有e基因的花粉有50%的死亡率，則自交后代的表現(xiàn)型比例是

A. 2:1 B. 3:1 C. 5:1 D. 1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示．以下說法錯誤的是（　　）
A.實驗過程中光照強度和CO2初始濃度必須一致
B.可用單位時間內(nèi)進入葉綠體的CO2量表示凈光合速率
C.每組實驗應(yīng)重復多次，所得數(shù)據(jù)取平均值
D.三個品種達到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示物質(zhì)擴散的圖解，圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為細胞呼吸的實驗裝置，a、b兩錐形瓶內(nèi)各放一些濕棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入溫度計，分別有導管從瓶內(nèi)通入水中。a瓶裝入萌發(fā)的種子，b瓶裝入等量的煮熟種子。48h后，預期所能觀察到的變化是

A. a瓶溫度上升，與其連接的導管內(nèi)水上升明顯

B. b瓶溫度上升，與其連接的導管內(nèi)水上升明顯

C. a瓶溫度上升，與b瓶連接的導管內(nèi)水上升明顯

D. b瓶溫度上升，與a瓶連接的導管內(nèi)水上升明顯

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