已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示);紅眼與白跟是另一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。兩只親代果蠅雜交,子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型比例如下表所示。請回答下列問題

(1)果蠅體細胞中有4對染色體,對其基因組進行研究應測序____      條染色體。在精子的形成過程中,當染色體第二次移向細胞兩極時,細胞中有____     個著絲點。

(2)控制紅眼與白眼的基因位于____      (填“X”或“!保┤旧w上,子一代表現(xiàn)型為長翅紅眼的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為                。

(3)在一次雜交實驗中,長翅紅眼雄蠅×長翅白眼雌蠅,產(chǎn)下一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅,在沒有基因突變的情況下,與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產(chǎn)生的3個極體,其染色體組成及基因分布可能包括下列所示哪些情況____         (填標號)。

(4)果蠅體內另有一對基因T、t,當t基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅。在又一次實驗中,讓親代一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2代雌雄比例為3:5。則可以判斷T、t基因位于____      (填“X”或“!保┤旧w上,F(xiàn)2代雄果蠅中共有______      種基因型(不考慮長翅與殘翅這對性狀)。

 

【答案】

(1) 5 (1分)  8(1分)

(2) X染色體(1分)   1:5 (1分)

(3)①③④⑤(答錯0分,少答得1分)

(4) 常    8

【解析】對果蠅基因組研究應測序單倍體基因組,即5條染色體。在精子的形成過程中,當染色體第二次移向細胞兩極時,應發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期,細胞中應有8條染色體。從圖表可知,子代雌性無白眼果蠅,白眼只存在于雄性,所以控制紅眼與白眼的基因位于X染色體上,根據(jù)子一代表現(xiàn)型,可知親代基因型為AaXBXb  和AaXBY ,在子代長翅紅眼雌性中,基因型為  1AA XBX  、2Aa XB Xb 、1AA XBXB 、 2Aa XBXB   ,所以純合子與雜合子的比例為1:5。長翅紅眼雄蠅×長翅白眼雌蠅,產(chǎn)下一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅,親本基因型是Aa Xb Xb  和Aa XBY,產(chǎn)下一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅的基因型是aaXb XbY,是由于母本減數(shù)分裂不正常所致,既可能是減數(shù)第一次分裂也可能是第二次分裂分裂異常,所以三個極體可能是①③④⑤。純合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,如果T基因在X染色體上,親本基因型是XTXT 和XtY, F1代基因型是XT Xt和XTY,F(xiàn)2代基因型是XTXT、、XT X、XTY、XtY,t基因不純和不會發(fā)生性反轉,雌雄比是1:1,與題意不符,所以T、t基因位于常染色體上。親本基因型是TTXBXB和ttXbY, F1代基因型是TtXBXb和TtXBY, F2代雄果蠅共有基因型3*2+2=8種,+2指性反轉的兩種。

考點:考查知識:伴性遺傳、遺傳定律等知識,要求能運用所學知識通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力,獲取信息的能力,綜合運用能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因對性狀的控制練習卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結果,如表,請結合所學知識回答問題。

(1)請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說,進行解釋_______________________________。
(2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系_____________________________________。
(3)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?__________________。
原因是_______________________。
(4)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案。
①方法步驟:_____________________________。
②結果分析_____________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省哈六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結果,如表,請結合所學知識回答問題。

實驗材料
實驗處理
結果
長翅果蠅幼蟲A
25℃條件培養(yǎng)
長翅果蠅[來源:學|科|網(wǎng)]
長翅果蠅幼蟲B
35℃~37℃處理
6h~24h培養(yǎng)
殘翅果蠅
(1)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系___________________________。
(2)已知果蠅幼蟲B在35℃~37℃處理后6h~24h培養(yǎng)的過程中基因型沒有改變,那么該殘翅性狀能否遺傳?__________________。
(3)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案。
①方法步驟:___________________________。
②結果分析_____________________________。

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因對性狀的控制練習卷(解析版) 題型:簡答題

(14分)已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結果,如表,請結合所學知識回答問題。

(1)請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說,進行解釋_______________________________。

(2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系_____________________________________。

(3)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?__________________。

原因是_______________________。

(4)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案。

①方法步驟:_____________________________。

②結果分析_____________________________。

 

 

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結果,如表,請結合所學知識回答問題。

實驗材料

實驗處理

結果

長翅果蠅幼蟲A

25℃條件培養(yǎng)

長翅果蠅[來源:學|科|網(wǎng)]

長翅果蠅幼蟲B

35℃~37℃處理

6h~24h培養(yǎng)

殘翅果蠅

(1)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關系___________________________。

(2)已知果蠅幼蟲B在35℃~37℃處理后6h~24h培養(yǎng)的過程中基因型沒有改變,那么該殘翅性狀能否遺傳?__________________。

(3)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案。

①方法步驟:___________________________。

②結果分析_____________________________。

 

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