已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，且長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)處理

結(jié)果

長(zhǎng)翅果蠅幼蟲A

25℃條件培養(yǎng)

長(zhǎng)翅果蠅[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]

長(zhǎng)翅果蠅幼蟲B

35℃～37℃處理

6h～24h培養(yǎng)

殘翅果蠅

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因與性狀是怎樣的關(guān)系___________________________。

（2）已知果蠅幼蟲B在35℃～37℃處理后6h～24h培養(yǎng)的過(guò)程中基因型沒(méi)有改變，那么該殘翅性狀能否遺傳？__________________。

（3）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。

①方法步驟：___________________________。

②結(jié)果分析_____________________________。

 

【答案】

（1）基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時(shí)還受到環(huán)境的影響

（2）不能遺傳

（3）①a.讓這只殘翅果蠅與在正常溫度條件下發(fā)育成的異性殘翅果蠅（基因型為vv）交配（2分）；b.使其后代在正常溫度條件下發(fā)育

②a.若后代均為殘翅果蠅，則該果蠅為純合子（vv）；b.若后代有長(zhǎng)翅果蠅出現(xiàn)，則說(shuō)明該果蠅為“表型模擬”

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（14分）已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，且長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)針對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說(shuō)，進(jìn)行解釋_______________________________。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因與性狀是怎樣的關(guān)系_____________________________________。
（3）果蠅B的殘翅性狀能否遺傳？__________________。
原因是_______________________。
（4）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。
①方法步驟：_____________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，且長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)處理
結(jié)果
長(zhǎng)翅果蠅幼蟲A
25℃條件培養(yǎng)
長(zhǎng)翅果蠅[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]
長(zhǎng)翅果蠅幼蟲B
35℃～37℃處理
6h～24h培養(yǎng)
殘翅果蠅
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因與性狀是怎樣的關(guān)系___________________________。
（2）已知果蠅幼蟲B在35℃～37℃處理后6h～24h培養(yǎng)的過(guò)程中基因型沒(méi)有改變，那么該殘翅性狀能否遺傳？__________________。
（3）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。
①方法步驟：___________________________。
②結(jié)果分析_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高三年級(jí)生物測(cè)試卷 題型：綜合題

已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；紅眼與白跟是另一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）。兩只親代果蠅雜交，子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，對(duì)其基因組進(jìn)行研究應(yīng)測(cè)序____      條染色體。在精子的形成過(guò)程中，當(dāng)染色體第二次移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中有____     個(gè)著絲點(diǎn)。

（2）控制紅眼與白眼的基因位于____      （填“X”或“�！保┤旧w上，子一代表現(xiàn)型為長(zhǎng)翅紅眼的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為                。

（3）在一次雜交實(shí)驗(yàn)中，長(zhǎng)翅紅眼雄蠅×長(zhǎng)翅白眼雌蠅，產(chǎn)下一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅，在沒(méi)有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的3個(gè)極體，其染色體組成及基因分布可能包括下列所示哪些情況____         （填標(biāo)號(hào)）。

（4）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。在又一次實(shí)驗(yàn)中，讓親代一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5。則可以判斷T、t基因位于____      （填“X”或“�！保┤旧w上，F(xiàn)2代雄果蠅中共有______      種基因型（不考慮長(zhǎng)翅與殘翅這對(duì)性狀）。

 

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（14分）已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，且長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲，得到不同的結(jié)果，如表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)針對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說(shuō)，進(jìn)行解釋_______________________________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因與性狀是怎樣的關(guān)系_____________________________________。

（3）果蠅B的殘翅性狀能否遺傳？__________________。

原因是_______________________。

（4）人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬，若現(xiàn)有一殘翅果蠅，如何判斷它是否是表型模擬？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。

①方法步驟：_____________________________。

②結(jié)果分析_____________________________。

 

 

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