【題目】果蠅眼色由常染色體上的（A/a）和X染色體上的（B/b）兩對(duì)等位基因共同控制，具體關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.紅眼雄果蠅的后代中雌性個(gè)體可能出現(xiàn)白色

B.根據(jù)上圖分析，白眼果蠅應(yīng)該有6種基因型

C.純合粉眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F1有紅眼、粉眼，則親代雄果蠅基因型為AaXbY

D.將C選項(xiàng)雜交組合的F1代果蠅隨機(jī)進(jìn)行交配，則F2代果蠅中，XB的基因頻率為2/3

【答案】A

【解析】

根據(jù)圖示分析，A_XB_表現(xiàn)為紅眼，aaXB_表現(xiàn)為粉眼，XbXb或XbY表現(xiàn)為白眼。

A、紅眼雄果蠅的基因型為A_XBY，其產(chǎn)生的雌性后代肯定含有XB，因此雌性后代不可能出現(xiàn)白眼，A錯(cuò)誤；

B、白眼的基因型為Xb，常染色體基因型可能為AA、Aa、aa三種，性染色體基因型有XbXb和XbY兩種，因此一共有3×2=6種基因型，B正確；

C、純合粉眼雌果蠅的基因型為aaXBXB，白眼雄果蠅的基因型為_XbY，后代出現(xiàn)了紅眼和粉眼，說(shuō)明則親代雄果蠅基因型為AaXbY，C正確；

D、由上分析可知，F1代果蠅基因型為AaXBXb、aaXBXb、AaXBY、aXBY，F1代果蠅隨機(jī)交配，產(chǎn)生的后代中XB的基因頻率2/3，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）胰島素的生理功能是______________________________。

（2）某些糖尿病病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降，使InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低，從而__________了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率__________。與正常人相比，此類(lèi)病人體內(nèi)胰島素含量__________。

（3）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是________________________________________。

Ⅱ某課外興趣小組為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取9只兔子，分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液。

第二步：2d后，分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

第三步：將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的蒸餾水。

第五步：2d后，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問(wèn)題：

（1）在甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程起拮抗作用的兩種激素是___________。

（2）幼年時(shí)期缺乏甲狀腺激素易患呆小癥，左甲狀腺素鈉是一種適用于甲狀腺激素缺乏的替代治療藥物，該藥物對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式為___________。長(zhǎng)期過(guò)量攝入，可引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性___________（填不變、升高或降低）。

（3）改正實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處不妥當(dāng)之處：

①__________________________________________________________________________________。

②___________________________________________________________________________________。

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第四步注射以后，兔子甲狀腺中碘的放射量從低到高的組別依次是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了2，4-D對(duì)插條生根的影響，結(jié)果如圖所示。其中甲乙為不同濃度2，4-D處理組，丙為蒸餾水處理組。下列敘述正確的是

A.縱坐標(biāo)只能用插條生根的數(shù)量表示

B.2，4-D濃度是該實(shí)驗(yàn)的自變量

C.據(jù)圖可知甲組的2，4-D濃度高于乙組

D.達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組所需時(shí)間最長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)DNA分子的復(fù)制、基因的表達(dá)的示意圖，下關(guān)敘述正確的是

A.甲過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙、丙過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.甲、乙兩過(guò)程需要酶的催化，丙過(guò)程不需要酶的催化

C.甲、乙、丙過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.甲、乙、丙過(guò)程所需原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題。

（1）當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮最終會(huì)引起相應(yīng)激素分泌增多，作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量。請(qǐng)用→和必要的文字寫(xiě)出該過(guò)程的完整反射弧________________________。

（2）圖中①表示__________系統(tǒng)。人體注射乙型流感疫苗后，通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生的相應(yīng)_________________________，能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足，可能會(huì)導(dǎo)致________________________，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證胰島素的生理作用，葡萄糖和胰高血糖素都能有效緩解低血糖癥狀的作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他準(zhǔn)備了若干生理狀況相同的實(shí)驗(yàn)小鼠，適宜濃度的胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液等（可以自行補(bǔ)充）。請(qǐng)你幫該同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（注意設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分兩次向小鼠腹腔注射不同物質(zhì)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以小鼠的生理狀態(tài)來(lái)反應(yīng)血糖的高低）

實(shí)驗(yàn)思路：

步驟一：________________________________________。

步驟二：____________________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一次注射后，_________；第二次注射后，________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水華是指淡水水體中藍(lán)藻等藻類(lèi)植物大量繁殖后使水體呈現(xiàn)綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象，水華會(huì)引發(fā)水生態(tài)系統(tǒng)的災(zāi)害和飲用水安全風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）藍(lán)藻能產(chǎn)生黏液層，主要由胞外多糖組成，具有粘滯性， 易形成網(wǎng)狀群體，網(wǎng)狀群體可以避免浮游動(dòng)物________、病毒或細(xì)菌的侵染以及其他不良環(huán)境對(duì)藍(lán)藻的傷害。胞外多糖在細(xì)胞間形成孔隙，為藍(lán)藻細(xì)胞提供浮力上浮占據(jù)有利的________。黏液層和網(wǎng)狀群體的出現(xiàn)提高了藍(lán)藻的________能力。

（2）藍(lán)藻可以產(chǎn)生毒素抑制其他藻類(lèi)生長(zhǎng)，逐漸在群落演替中成為________，藍(lán)藻型生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的聚集N、P的能力，一旦形成則具有較強(qiáng)的________，不容易被外界干擾破壞。

（3）為研究水生植物對(duì)水體富營(yíng)養(yǎng)化的凈化效果，研究者采用水葫蘆和輪葉黑藻對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化湖水進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)。挑選長(zhǎng)勢(shì)及大小接近的株體，每個(gè)處理組水箱中加入鮮重為0.6kg的水葫蘆或輪葉黑藻，每組設(shè)置3個(gè)平行，每隔12天測(cè)定水中總氮（TN）和總磷（TP）含量，結(jié)果如下圖所示：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)對(duì)水葫蘆和輪葉黑藻治污效果進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在熱帶海域珊瑚礁中的錐形蝸牛，通過(guò)一套快速的毒液注射系統(tǒng)進(jìn)行捕食。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，毒液的成分中含有不同__________序列組成的多肽分子，某些多肽分子可作用于圖所示結(jié)構(gòu)，通過(guò)阻礙獵物軸突膜上Na+通道開(kāi)放，從而阻止興奮的__________；也可通過(guò)阻礙Ca2+通道開(kāi)放，使突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)不能由__________釋放，阻止興奮的__________，進(jìn)而發(fā)揮麻痹獵物的效果。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，將毒液成分中的Con-InsG1蛋白注入到獵物體內(nèi)后，會(huì)導(dǎo)致獵物血糖濃度降低，推測(cè)Con-InsG1蛋白結(jié)構(gòu)__________。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)Con-InsG1蛋白還能夠結(jié)合人類(lèi)胰島素受體，并且Con-InsG1蛋白與人類(lèi)胰島素受體結(jié)合速率比胰島素結(jié)合速率快，據(jù)此推測(cè)該毒液蛋白__________。

（4）基于上述研究，你認(rèn)為能夠幫助研究人員開(kāi)發(fā)哪些類(lèi)型的新藥物？__________。（答出一點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中，依次形成四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞，其染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)如圖所示：

下列敘述正確的是

A. 甲形成乙過(guò)程中，DNA復(fù)制前需合成rRNA和蛋白質(zhì)

B. 乙形成丙過(guò)程中，同源染色體分離，著絲粒不分裂

C. 丙細(xì)胞中，性染色體只有一條X染色體或Y染色體

D. 丙形成丁過(guò)程中，同源染色體分離導(dǎo)致染色體組數(shù)減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

B. 可用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定物質(zhì)乙

C. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

D. 甲、乙、丙三物質(zhì)不可能同時(shí)出現(xiàn)在葉綠體中

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