【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，觀察到的結(jié)果如圖所示，其中①②指細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是 ( )

A. 甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 在蔗糖溶液中，一定會發(fā)生甲→乙變化

C. 當(dāng)細(xì)胞處于丙狀態(tài)且不再變化時細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. 同一細(xì)胞處于乙狀態(tài)時的吸水能力大于其處于甲狀態(tài)時

【答案】D

【解析】

植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入外界溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。

甲狀態(tài)時存在水分子跨膜運輸進出細(xì)胞的現(xiàn)象，A錯誤；在蔗糖溶液中，要發(fā)生甲→乙變化，必須滿足一定的條件，B錯誤；當(dāng)細(xì)胞處于丙狀態(tài)且不再變化時細(xì)胞液濃度大于或等于外界溶液濃度，C錯誤；同一細(xì)胞處于乙狀態(tài)時的吸水能力大于其處于甲狀態(tài)時，D正確；因此，本題答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項是。

A. ①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA

B. ②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而直接控制性狀

D. 若某段DNA上堿基序列發(fā)生了改變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進行了細(xì)菌分離等工作．回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是__________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________．

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時，接種環(huán)通過_____滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是_____．

（3）示意圖A和B中，_____表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_____的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類21三體綜合癥屬于（ ）
A.單基因顯性遺傳病
B.單基因隱性遺傳病
C.多基因遺傳病
D.染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某玉米品系的籽粒中存在著三種色素：紅色、黃色和藍(lán)色，由3對基因（A與a、B與b、E與e)控制，且這些基因是獨立遺傳的。進一步研究發(fā)現(xiàn)其粒色遺傳機制如圖所示。請回答下列問題：

（1）根據(jù)玉米粒色遺傳機制可以看出，相關(guān)基因?qū)αＩ目刂剖峭ㄟ^________來實現(xiàn)的。

（2）該玉米品系中，紫色籽粒的基因型有_____種，綠色籽粒的基因型有_______種。

（3）讓紫色品系與藍(lán)色品系雜交，F(xiàn)1全表現(xiàn)為紫色籽粒，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色：3綠色：4藍(lán)色，則親本基因型分別是________，F(xiàn)2紫色玉米中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為___________。

（4）有人用基因型為aabbee的白色玉米品系作母本授以純種黃色玉米品系的花粉，在大量的后代中卻發(fā)現(xiàn)了一株基因型為AAabbee的三體玉米植株，請解釋該變異產(chǎn)生最可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行的物質(zhì)交換過程，A～E表示直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的相關(guān)結(jié)構(gòu)，①～②是相關(guān)生理過程，則相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 圖中A為呼吸系統(tǒng)，B為消化系統(tǒng)

B. 圖中C為泌尿系統(tǒng)，②表示腎小管、集合管的重吸收作用

C. 圖中D可表示皮膚汗腺對廢物的排泄作用

D. 圖中E表示體液，圖示信息表明它可作為細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雄性哺乳動物（2n＝6）的基因型為AaBb，其體內(nèi)某細(xì)胞處于下圖所示的細(xì)胞分裂時期（1、2、3代表染色體），已知該細(xì)胞在此分裂過程中只發(fā)生了一次差錯。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 該細(xì)胞所處的分裂時期為減數(shù)第一次分裂中期

B. 形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生的差錯是一對同源染色體未分離

C. 該細(xì)胞中1、2、3為非同源染色體，有6個核DNA分子

D. 該細(xì)胞分裂形成的配子基因型為aBXA和aBY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無莢膜，菌落粗糙，不致��；抗青霉素的S型（記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進行下列實驗，對其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌

D. 丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以無菌落生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而增大

B. 圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③

C. ③中含有4種色素，其中葉綠素b含量最多

D. ④中含有與光合作用有關(guān)的色素，有利于光合作用的進行

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